TỰ ĐÁNH GIÁ
2.10Tiờu chớ 10: Nhà trường đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinhtheo qui định của Bộ GD&ĐT.
định của Bộ GD&ĐT.
a) Đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh theo đỳng qui định
b) Cụng khai kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh;
c) Hằng năm rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động xếp loại học lực của học sinh.
- Mụ tả:
a) Đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh theo đỳng qui định (Căn cứ vào qui chế 40 của Bộ GD&ĐT) [2.9-1]. Đỏnh giỏ theo trỡnh tự từ lớp tới trường.
b) Cụng khai kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinhthoong qua sổ phối hợp, sổ chủ nhiệm, sổ gọi tờn và ghi điểm của lớp .[2.9-2]
c) Hàng năm rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh thụng qua sơ kết học kỡ 1, tổng kết năm học.[2.9-3]
- Điểm mạnh:
100% GV được học tập qui chế 40 của Bộ GD&ĐT
- Điểm yếu:
Việc đỏnh giỏ xếp loại học lực của một số học sinh chưa thực chớnh xỏc do nguyờn nhõn khỏch quan lẫn chủ quan
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cần thực hiện nghiờm tỳc hơn nữa cuộc vận động “Hai khụng” do Bộ GD&ĐT phỏt động để đỏnh giỏ đỳng kết quả học tập của học sinh.
-Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.11.Tiờu chớ 11: Nhà trường cú kế hoạch và triển khai hiệu quả cụng tỏc bồi dưỡng, chuẩn hoỏ, nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn.
a) Cú kế hoạch từng năm và dài hạn việc bồi dưỡng, chuẩn hoỏ, nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn;
b) Phấn đấu đến năm 2012 để 100% giỏo viờn đạt chuẩn trỡnh độ đào tạo và cú ớt nhất 50% giỏo viờn của nhà trường, 50% tổ trưởng tổ chuyờn mụn cú trỡnh độ từ đại học trở lờn;
c) Hằng năm, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc bồi dưỡng, chuẩn hoỏ, nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn.
-Mụ tả:
a) Cú kế hoạch bồi dưỡng giỏo viờn số ngày 20/8/2008 [2.11-1]; Kế hoạch dài hạn bồi dưỡng chuẩn húa, nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn thực hiện theo nghị quyết 52 ngày 9/10/2004 và nghị quyết 52b ngày 29/10/2008 của phũng và cụng đoàn giỏo dục huyện Yờn Lạc[2.11-2]
b) Đến năm 2012 trỡnh độ đội ngũ là: Đạt chuẩn đào tạo 34/36 = 94,4%; Trờn chuẩn đào tạo 20/36 = 55,5%; Tổ trưởng chuyờn mụn cú trỡnh độ đại học 2/2 = 100%
c) Hàng thỏng cú rà soỏt, đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong nghị quyết giao ban thỏng [2.11-3]
- Điểm mạnh:
Triển khai kế hoạch đầy đủ, đảm bảo tớnh cụng khai, dõn chủ.
- Điểm yếu:
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường kiểm tra cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.12.Tiờu chớ 12: Đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xó hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc quy định khỏc.
a) Cú kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xó hội trong nhà trường; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b) An ninh chớnh trị, trật tự an toàn xó hội trong nhà trường được đảm bảo; c) Mỗi học kỳ, tổ chức rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động đảm bảo an ninh chớnh trị và trật tự an toàn xó hội trong nhà trường
- Mụ tả:
a) Cú kế hoạch về đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xó hội thể hiện trong kế hoạch chỉ đạo toàn diện số 02 ngày 12/9/2008 [2.12-1] phần giỏo dục đạo đức.
b) An ninh chớnh trị, trật tự an toàn xó hội được đảm bảo tốt, khụng cú hi ện tượng mất tài sản hoặc gõy rối trật tự trong nhà trường.
c) Hàng tuần đều cú đỏnh giỏ kết quả thực hiện trong giờ hội ý sỏng thứ hai, hàng thỏng đỏnh giỏ vào phiờn họp giao ban H ĐSP. [2.12-2], cuối học kỡ đỏnh giỏ trong hội nghị sơ kết, cuối năm học đỏnh giỏ trong hội nghị tổng kết năm học [2.12-3].
- Điểm mạnh:
Triển khai kế hoạch đầy đủ, đảm bảo tớnh cụng khai, dõn chủ.
- Điểm yếu:
Khi tan học mật độ học sinh cũn tập trung khỏ đụng ở cổng trường gõy ảnh hưởng đến trật tự an toàn giao thụng.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường hoạt động của đội tự quản, hướng dẫn phõn luồng học sinh khi tan học.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.13.Tiờu chớ 13: Nhà trường thực hiện quản lý hành chớnh theo cỏc quy định hiện hành.
b) Chế độ bỏo cỏo định kỳ, đột xuất về cỏc hoạt động giỏo dục với cỏc cơ quan chức năng cú thẩm quyền theo quy định;
c) Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc quản lý hành chớnh
-Mụ tả:
a) Hệ thống hồ sơ, sổ sỏch của trường đủ theo điều lệ trường trung học như: Sổ đăng bộ; Sổ gọi tờn và ghi điểm; Sổ đầu bài; học bạ học sinh; Sổ quản lý cấp phỏt văn bằng, chứng chỉ; Sổ theo dừi phổ cập giỏo dục; Sổ theo dừi học sinh chuyển đi, chuyển đến; Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của hội đồng trường; Hồ sơ thi đua của nhà trường; Hồ sơ kiểm tra, đỏnh giỏ giỏo viờn và nhõn viờn; hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh; Sổ quản lý và lưu trữ cỏc văn bản và cụng văn; Sổ quản lý tài sản; Sổ quản lý tài chớnh; Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và thực hành thớ nghiệm; Hồ sơ quản lý thư viện; Hồ sơ theo dừi sức khỏe học sinh. [2.13-1]
b) Cú biờn bản bỏo cỏo định kỳ hàng thỏng, đột xuất về cỏc hoạt động giỏo dục với cỏc cơ quan chức năng cú thẩm quyền theo quy định;[2.13-2]
c) Việc rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc biện phỏp quản lý hành chớnh thực hiện vào cuối kỡ 1, cuối năm học thể hiện ở bỏo cỏo sơ kết kỡ 1, tổng kết năm học
[2.13-3]
- Điểm mạnh:
Hệ thống hồ sơ sổ sỏch đồng bộ, hợp lý, đỳng quy định của Ngành đề ra, thường xuyờn kiểm tra đụn đốc và hoàn thiện hệ thống sổ sỏch đỳng thời hạn.
- Điểm yếu:
- Một số GV trong nhà trường chưa hoàn thiện sổ sỏch đỳng thời hạn, chưa đỳng quy cỏch theo quy đinh.
- Ban giỏm hiệu tăng cường kiểm tra sổ sỏch của giỏo viờn, nhõn viờn trong nhà trường.. Giỏo viờn, nhõn viờn cần nõng cao ý thức trong việc thực hiện cỏc quy định về hồ sơ sổ sỏch.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.14.Tiờu chớ 14: Cụng tỏc thụng tin của nhà trường phục vụ tốt cỏc hoạt động giỏo dục.
a) Trao đổi thụng tin được kịp thời và chớnh xỏc trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường - học sinh, nhà trường - cha mẹ học sinh, nhà trường - địa phương, nhà trường - cỏc cơ quan quản lý nhà nước;
b) Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh được tạo điều kiện khai thỏc thụng tin để phục vụ cỏc hoạt động giỏo dục;
c) Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc thụng tin của nhà trường. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Mụ tả:
a) Hỡnh thức trao đổi thụng tin trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường-học sinh, nhà trường-cha mẹ học sinh, nhà trường-địa phương thông qua: Sổ ghi chộp cỏc thụng tin thụng bỏo trờn bảng lịch cụng tỏc hằng tuần; Sổ trực tuần của nhà trường; Sổ liờn lạc giữa gia đỡnh và nhà trường; Sổ lưu cỏc công văn đi, đến
[2.14-1].
b) Thư viện trường hoạt động thờng xuyên thu hút 100% giáo viên, học sinh mợn đọc sách; PHBM Tin học được nối Internet phục vụ giỏo viờn và học sinh tự do tra cứu thụng tin trờn mạng; [2.14-2]
c) Việc rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc biện phỏp quản lý hành chớnh thực hiện vào cuối kỡ 1, cuối năm học thể hiện ở bỏo cỏo sơ kết kỡ 1, tổng kết năm học
[2.14-3]
- Điểm mạnh:
- Đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn trong trường thường xuyờn được tạo điều kiện khai thỏc thụng tin phục vụ cho dạy và học.
- Điểm yếu:
- Số lượng thụng tin mới đụi khi cũn chưa được cập nhật thường xuyờn.
- Một số GV cũn chưa tớch cực trong việc tra cứu thụng tin phục vụ dạy và học.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Yờu cầu giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh tớch cực tham gia tra cứu thụng tin phục vụ cho dạy và học trong nhà trường.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.15. Nhà trường thực hiện cụng tỏc khen thưởng, kỉ luật đối với cỏn bộ, giỏoviờn, nhõn viờnvà học sinh theo qui định hiện hành.