III- Đỏp ỏn: cõu 1(2đ)
4. Nhân hai đơn thức
Để nhân hai đơn thức ta nhân các hệ số với nhau và nhân các phần biến với nhau
Ví dụ : Để nhân hai đơn thức 2x2y và 9xy4 ta làm nh sau:
(2x2y). (9xy4) = (2.9). (x2x).(xy4) = 18 x3y5 Chú ý : (SGK) ?3 Tích của 4 1 − x3 và -8xy2 là : ( 4 1 − x3 ). (-8xy2) = − 4 1 .( -8 ) (x3 x)y2 = 2x4y2
Bước 4: Củng cố bài giảng (3')
Bài tập 10/ 32
Bạn Bình cho ví dụ (5 - x) x2 là đơn thức là sai
Bước 5: Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (1')
-Học thuộc các định nghĩa
-Làm các lài tập 11, 12, 13, 14/32
V - Tự rỳt kinh nghiệm sau giờ giảng
...... ... ...
___________________________________________________________________
Trường THCS Kim Đồng-Thạch An Giỏo viờn Vũ Thanh Thuỷ 36
---
Ngày soạn: 10/02/2010
Tiết 54: Đ4.ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chỳ
I - Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
- HS hiểu được thế nào là hai đơn thức đồng dạng. 2. Kĩ năng:
- Hs biết cộng, trừ cỏc đơn thức đồng dạng. 3.Tư Tưởng:
- Hs cú ý thức học tập, yờu thớch mụn học
II - Phương Phỏp
1. Nờu và giải quyết vấn đề 2. Vấn đỏp
3. Phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
III - Đồ dựng dạy học
Thước kẻ, bảng phụ
IV - Tiến trỡnh bài dạy
Bước 1: Ổn định lớp (1’) Bước 2: Kiểm tra bài cũ (5’):
- Đơn thức là biểu thức như thế nào ? Cho vớ dụ.
- Đơn thức gồm mấy phần ? Thu gọn đơn thức và tỡm bậc : (- x2y) . 2xy3.
Bước 3: Nội dung bài mới
* Phần khởi động(2’):
GV: đvđ: giờ trước ta đó học về đơn thức. Vậy khi nào cỏc đơn thức được gọi là đồng dạng với nhau ? muốn cộng trừ cỏc đơn thức đồng dạng ta làm thế nào ?
* Phần nội dung kiến thức:
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần khắc sõu 10' GV cho HS laứm ?1 SGK ủeà ruựt ra
khaựi nieọm ủụn thửực ủoàng daùng.