- Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về thuận lợi và khó khăn của nước ta sau đại thắng Xuân 1975.
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm. - Thời gian: 10 phút
- Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ cho HS:Đọc thông tin, kết hợp quan Đọc thông tin, kết hợp quan sát kênh hình, hãy: Nêu những thuận lợi và khó khăn của tình hình hai miền Bắc – Nam sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước năm 1975.
Trong hoạt động này, GV có thể tổ chức cho HS sử dụng phương pháp trao đổi đàm thoại cặp đôi, sau đó các cặp báo cáo kết quả làm việc trước lớp
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích các nhóm hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Các nhóm trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
I. Tình hình hai miền Nam - Bắcsau đại thắng Xuân 1975 sau đại thắng Xuân 1975
Thuận lợi: Miền Bắc đạt được
những thành tựu to lớn và toàn diện, xây dựng được cơ sở vật chất – kĩ thuật ban đầu của chủ nghĩa xã hội. Miền Nam đã hoàn toàn giải phóng, chế độ thực dân mới của Mĩ cùng bộ máy chính quyền Sài Gòn ở trung ương bị sụp đổ; trong chừng mực nhất định, miền Nam có nền kinh tế phát triển theo hướng tư bản.
Khó khăn: Ở miền Bắc, cuộc
chiến tranh phá hoại bằng không quân và hải quân của Mĩ còn để lại hậu quả nặng nề. Nhiều làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, ruộng đất bị bỏ hoang, đội ngũ thất nghiệp lên tới hàng triệu người... Ở miền Nam, những dị hại xã hội cũ vẫn còn tồn tại