D .HƯỚNG ĂN TỰ HĨC:
B.YEĐU CAĂU CHUAƠN BỊ BAØI: HS: Chuaơn bị bài sốn – SGK
HS: Chuaơn bị bài sốn – SGK
GV: Giáo án-bạng phú – Bài taơp nađng cao C. TIÊN TRÌNH LEĐN LỚP:
1/oăn định:
2/KT bài cũ: : _ Thê nào là từ láy? Có mây lối từ láy? _ GVđưa ra bài taơp đeơ HS nhaơn dieơn từ láy. 3/Bài mới:
Noơi dung ghi bạng Hốt đoơng cụa Thaăy - Trò Boơ sung I. Thê nào là đái từ:
_ Đái từ dùng đeơ trỏ người, sự vaơt, hốt đoơng, tính chât...được nói đên trong moơt ngữ cạnh nhât định cụa lời nói hoaịc dùng đeơ hỏi.
_ Đái từ đạm nhieơm các vai trò ngữ pháp như : chụ ngữ, vị ngữ trong cađu hay chụ ngữ cụa danh từ, đoơng từ, tính từ. II. Các lối đái từ:
1. Đái từ đeơ trỏ:
Trỏ người, sự vaơt; trỏ sô lượng; trỏ veă hốt đoơng, tính chât, sự vieơc.
2. Đái từ đeơ hỏi:
HĐ1: Hình thành khái nieơm veă đái từ HS: Đĩc kỹ múc I và trạ lời cađu hỏi
GV: Từ “noù” trong đốn vaín đaău trỏ ai? Từ “nó” ở đốn vaín thứ hai trỏ con vaơt gì? Nhờ đađu em hieơu được nghĩa cụa hai từ noù ở hai đốn vaín tređn?
_ Từ “theâ” trong đốn vaín thứ ba trỏ sự vieơc gì?Nhờ đađu em hieơu được?
_ Từ “ai” trong ca dao dùng đeơ làm gì? _ Vaơy em hieơu thê nào là đái từ?
HS: trạ lời-> đĩc ghi nhớ1 -> gv nhân mánh->gb
GV: Các từ “nó, thê, ai” trong các đốn vaín tređn giữ vai trò ngữ pháp gì trong cađu? HS: trạ lời-> đĩc ghi nhớ2 -> gv nhân mánh->gb
HĐ2: Xác định đái từ dùng đeơ trỏ
GV: Dựa vào sự phađn tích tređn, em có theơ xác định các lối đái từ hay khođng? Có mây lối đái từ?
_ Các đái từ ở múc a) hỏi veă gì? _Các đái từ ở múc b) hỏi veă gì? _Các đái từ ở múc c) hỏi veă gì?
Hỏi veă người, sự vaơt; Hỏi veă sô lượng; Hỏi veă hốt đoơng, tính chât, sự vieđc. III. Luyeơn taơp:
* BT 1a Xêp các lối đái từ trỏ người, sự vaơt theo bạng
Sô
Ngođi
Sô ít Sô nhieău
1 2 3 Tođi Mày Nó Chúng tođi Chúng tođi Chúng nó 1b. “Mình” ở cađu đaău thuoơc ngođi thứ nhât.
“Mình ở cađu hai thuoơc ngođi thứ hai. * BT 2: Danh từ chư người sử dúng như đái từ xưng hođ.
* BT 3: Các từ đeơ hỏi dùng đeơ trỏ
GV:Các đái từ ai, gì,...hỏi veă gì? _ Các đái từ bao nhieđu, mây hỏi veă gì? _ Các đái từ sao, thê nào hỏi veă gì?
HS: Trạ lời -> gv nhân mánh-kêt hợp gb
HĐ3: Hướng dăn luyeơn taơp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Đĩc bài taơp - xác định yeđu caău
HS: Trao đoơi – trạ lời >HS khác nhaơn xét GV: Nhaơn xét sữa chữa
D. HƯỚNG DĂN TỰ HĨC:
* Bài vừa hĩc: Đái từ
HS naĩm: _ Khái nieơm đái từ, các lối đái từ. _ Chức vú cú pháp trong cađu.
_ Hoàn thành tiêp túc vaín bạn.
* Bài saĩp hĩc: Luyeơn taơp táo vaín bạn.
Đĩc kĩ phaăn tình huông đeơ xác định nhu caăutáo laơp vaín bạn. Táo laơp vaín bạn đó theo các bước: Tìm hieơu đeă và tìm ý, Laơp dàn ý dựa trađn dàn ý viêt moơt sô đốn vaín.
NS: 30/08/09
Tiêt 16 LUYEƠN TAƠP TÁO LAƠP VAÍN BẠN A. MÚC TIEĐU:
1.Kiên thức: Cụõng cô lái kiên thức có lieđn quan đên vieơc táo laơp vaín bạn và làm quen với các bước cụa quá trình táo laơp vaín bạn.
2.Kỹ naíng: Rèn luyeơn kỹ naíng táo laơp vaín bạn. 3.Thái đoơ: HS có ý thức trong vieơc táo laơp vaín bạn. B. YEĐU CAĂU CHUAƠN BỊ BAØI:
HS: Chuaơn bị bài cũ – mới. GV: Chuaơn bị đốn vaín mău
C. TIÊN TRÌNH LEĐN LỚP: 1/oăn định: 1/oăn định:
2/KT bài cũ: : Nhaĩc lái các bước táo laơp vaín bạn. 3/Bài mới:
Noơi dung ghi bạng Hốt đoơng cụa Thaăy - Trò Boơ sung I. Đeă: Em hãy viêt thư cho
moơt người bán đeơ bán hieơu veă đât nước mình.
II. Dàn ý:
1. Phaăn đaău bức thư:
Lời xưng hođ với người nhaơn
HĐ1: Tìm hieơu yeđu caău cụa đeă bài GV: Ghi leđn bạng yeđu caău cụa SGK
GV: _ Đeă này yeđu caău các em viêt theo phương thức nào?
_ Em có những định hướng như thê nào?
HS: Viêt cho ai? Viêt veă vieơc gì? Viêt như thê nào? Vì sao phại viêt?
_Vì sao phại có định hướng? Sau khi định hướng roăi em sẽ làm gì? (Tìm ý và laơp dàn ý)
GV: _Khi tìm dựa tređn những cơ sở nào?
_ Em viêt cho ai? Moơt người bât kì hay có teđn cú theơ?
_Lý do nào khiên em viêt thư? Bức thư còn viêt những noơi dung gì?
thư.
2. Noơi dung thư: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Lý do viêt thư:viêt thư cho bán đeơ hieơu veă đât nước mình. _Noơi dung caăn thođng báo. 3. Phaăn cuôi thư:
_ Lời chào tám bieơt, lời chúc sức khoẹ...
HS: Dựa vào dàn ý viêt thành đốn – GV chia nhóm hĩc sinh thức hành
GV: Gợi ý:_Mở đaău bức thư em viêt như thê nào cho tự nhieđn?
_ Phaăn noơi dung chính cụa bức thư em chĩn lựa những noơi dung nào đeơ viêt? Những noơi dung đó phại như thê nào?
_Viêt phaăn chính cuôi như thê nào? Hình dung phaăn mở bài-noơi dung.
GV: Cho HS viêt -> nhaơn xét -> gv nhaơn xét-boơ sung ->gđ.
D. HƯỚNG DĂN TỰ HĨC:
* Bài vừa hĩc: Luyeơn taơp táo laơp vaín bạn. _ Naĩm được các bước cụa quá trình táo laơp vaín bạn. _ Đĩc bài tham khạo.
* Bài saĩp hĩc: Sođng núi nước nam – Phò giá veă kinh _ Đĩc 2 vaín bạn và đĩc kĩ phaăn dịch nghĩa.
_ Đĩc kĩ chú thích trang 63, 64.
_ Đĩc sốn những cađu hỏi ở sgk trang 64, 68.
NS: 07/09/09
Tiêt:17 Bài 5 SOĐNG NÚI NƯỚC NAM – PHÒ GIÁ VEĂ KINH
A. MÚC TIEĐU:
1. Kiên thức: HS cạm nhaơn được tinh thaăn đoơc laơp khí phách hào hùng, khát vĩng lớn lao cụa dađn toơc trong 2 BT.-Bước đaău hieơu veă hai theơ thơ, thât ngođn tứ tuyeơt và ngũ ngođn tứ tuyeơt đường luaơt.
2. Kỹ naíng: Rèn luyeơn phađn tích kĩ naíng cạm thú moơt tác phaơm vaín hĩc thơ trung đái viêt baỉng tiêng hán thođng qua bạn dịch.
3. Thái đoơ : Giáo dúc HS lòng tự tođn và khí phách hào hùng cụa dađn toơc. B. YEĐU CAĂU CHUAƠN BỊ BAØI:
HS: Vở – Sgk – Vở sốn.
GV: Giáo án – Nguyeđn bạn và bạn dichi thơ Nam quôc sơn hà (được phóng to) D. TIÊN TRÌNH LEĐN LỚP:
1/oăn định:
2/KT bài cũ: : Đĩc thuoơc lòng những cađu hát chađm biêm và cho biêt noơi dung theơ hieơn ở ûmoêi bài
3/Bài mới:
* GTB: Ở nước ta thời trung đái đã có moơt neăn thơ rât phong phú và hâp dăn. Thơ trung đái Vieơt Nam được viêt baỉng chữ Hán hoaịc chữ Nođm có nhieău theơ như: Thât ngođn tứ tuyeơt, ngũ ngođn tứ tuyeơt, thât ngođn bát cú, lút bát...Hođm nay…Đađy là hai bài thơ ra đời trong giai đốn lịch sử dađn toơc đã thoát khỏi ách đođ hoơ ngàn naím cụa phong kiên phương Baĩc đang tređn con đường vừa bạo veơ vừa cũng cô, xađy dựng moơt quôc gia tự chụ rât mực hào hùng, đaịc bieơt là trong trường hợp có ngối xađm.
Noơi dung ghi bạng Hốt đoơng cụa Thaăy - Trò Boơ sung A. SOĐNG NÚI NƯỚC
NAM.
(Nam quôc sơn haø) I. Tìm hieơu chung:
II. Tìm hieơu vaín bạn
Hai caău đaău là lời tuyeđn bô dõng dác, đanh thép khẳng định quyeăn cụa đât nước.
Hai cađu sau tuyeđn cáo ý chí, lòng quyêt tađm bạo veơ chụ quyeăn đât nước trước mĩi kẹ thù xađm lược. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ1: Hướng dăn đĩc, giại thích từ khó, tìm hieơu tác giạ.
GV: Cho HS quan sát bức chúp ở vieơn bạo tàng lịch sử,giới thieơu sơ lược veă tác phaơm này. GV: Hướng dăn HS đĩc bạn phieđn ađm và bạn dịch nghĩa, dịch thơ.
GV: Cung câp cho HS kiên thức veă thơ thường dùng ở thời trung đái.
GV: Bài thơ “Nam quôc sơn hà” được viêt theo theơ thơ nào? Nhịp đieơu cụa bài thơ? HS: Trạ lời->gv khẳng định
HĐ1:Tìm hieơu chi tiêt
GV: “ Sođng núi nước nam” được coi là bạn tuyeđn ngođn đoơc laơp cụa nước ta baỉng thơ.
GV: _Vaơy thê nào là moơt tuyeđn ngođn đoơc laơp? _ Noơi dung tuyeđn ngođn đoơc laơp trong bài thơ này là gì?
_ Noơi dung tuyeđn ngođn đoơc laơp trong bài thơ có bô cúc như thê nào?
HS: Trạ lời -> gv chôt ý.
=>Hai cađu đaău: (Y1) Nước là cụa người nam đieău đó được sách trời định sẵn.
=> Hai cađu sau: (Y2) Kẹ thù khođng được xađm phám. Nêu xađm phám sẽ bị thât bái thạm hái. GV: Ngoài bieơu ý bài thơ còn có bieơu cạm khođng? Nêu có thì thuoơc tráng thái nào?
TNĐL là lời tuyeđn bô veă chụ quyeăn cụađât nước và khẳng định khođng được moơt thê lực nào được xađm phám