IV. Các hoạt động chủ yếu
2. Bài cũ:
- Nêu tên một số lồi vật sống dới nớc và ích lợi của chúng?
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc nhĩm đơi
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Cây cối cĩ thể sống ở đâu? + Các con vật cĩ thể sống ở đâu ?
- Yêu cầu các nhĩm trình bày trớc lớp * Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm
- GVchia lớp làm 4 nhĩm, yêu cầu các nhĩm thảo luận tìm những cây cối và các con vật vừa sống đợc ở dới nớc, vừa sống đ- ợc ở trên cạn, ghi vào phiếu to
- GV nhận xét , khen nhĩm tìm đợc nhiều con vật
- Em cần làm gì để bảo vệ các lồi cây và các con vật nuơi ?
4. Củng cố- Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- 2HS trả lời.
- Thảo luận nhĩm đơi - Các nhĩm trình bày
- Các nhĩm thảo luận tìm các con vật theo yêu cầu, nhĩm trởng ghi vào phiếu - Các nhĩm cử đại diện lên trình bày - Nhĩm khác nhận xét
- Nhiều HS trả lời
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Tốn
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I- Mục đích yêu cầu :
Giúp HS :
* Ơn luyện kỹ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số cĩ 3 chữ số. *Biết viết số cĩ 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
II. Ph ơng pháp dạy học:
Đàm thọai, LTTH
III- Cơng việc chuẩn bị:
* Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
IV- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau :Số ? a) 220, 221, …., ….., 224, …., ….., ….., 228, 229. b) 551, 552, ….., ….., ….., ….., ……, 558, 559. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
- Chữa bài và cho điểm HS . 3. Dạy - học bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng .
HĐ2. Hớng dẫn viết số cĩ 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị :
- Viết lên bảng số 375 và hỏi :Số 375 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
-Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị
- Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị nh trên, ta cĩ thể viết số này thành tổng nh sau : 375 = 300 + 70 + 5 - Hỏi : 300 là giá trị của hàng nào trong số 375?
- 300 là giá trị của hàng trăm
- 70 là giá trị của hàng nào trong số 375 ? - 70 là giá trị của hàng chục - 5 là giá trị của hàng đơn vị, việc viết số
375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
- Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
- Phân tích số : 456 = 400+ 50 + 6 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3 - Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực
hiện phân tích các số này . HS dới lớp làm bài ra giấy nháp .
- HS cĩ thể viết : 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 - Nêu :Với các số cĩ hàng đơn vị bằng 0 ta
khơng cần viết vào tổng vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đĩ .
- Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đĩ rút ra chú ý : Với các số cĩ hàng chục là 0 chục, ta khơng viết vào tổng, vì số nào
cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đĩ . - Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị . - Phân tích số : 450 = 400 + 50 707 = 700 + 7 803 = 800 + 3 HĐ3. Luyện tập, thực hành : Bài 1, 2
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
- Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết đợc .
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tơng ứng với số .
- Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
-HS trả lời : 975 = 900 + 70 + 5
- Khi đĩ ta nĩi số 975 với tổng 900 + 70 + 5
- Yêu cầu HS tự làm bài tiếp các phần cịn lại của bài, sau đĩ đổi chéo vở .
- 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp.
Bài 4
- Tổ chức cho HS thi xếp thuyền . Trong thời gian 2 phút, tổ nào xếp đợc nhiều thuyền nhất là tổ thắng cuộc .
4. Củng cố, dặn dị :
- Yêu cầu HS về nhà ơn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số cĩ 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - Tổng kết tiết học . __________________________ Tập viết Chữ hoa m(kiểu 2)