IV. Củng cố: (7phút)
sự sội (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết đợc nhiệt độ sôi và các đặc điểm của nó
2. Kĩ năng:
- Rút ra đợc các kết luận cần thiết về sự sôi
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên:
- Kết quả bảng 28.1 và đờng biểu diễn
2. Học sinh:
- Kết quả bảng 28.1 và đờng biểu diễn
III. Tiến trình tổ chức day - học:
1.
ổ n định: (1 phút) Lớp: 6 Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra: (0 phút) 3. Bài mới:
hoạt động của thầy và trò TG nội dung
Hoạt động 1:
HS: dựa vào kết quả thí nghiệmđể trả lời các câu hỏi từ C1→C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1
→C4
HS: Hoàn thiện kết luận trong SGK. GV: đa ra kết luận chung cho phần này
20’ II. Nhiệt độ sôi.
1. Trả lời câu hỏi:
C1: ở 920C C2: ở 960C C3: ở 1000C
C4: trong khi sôi thì nhiệt độ của nớc không thay đổi.
2. Rút ra kết luận:
C5:
- Bình đúng, An sai C6:
a, 1000C nhiệt độ sôi … … …
b, không thay đổi … …
c, bọt khí mặt thoáng … … …
Hoạt động 2:
HS: suy nghĩ và trả lời C7
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7 HS: suy nghĩ và trả lời C8
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C8 HS: suy nghĩ và trả lời C9
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C9
10’ III. Vận dụng.
C7: vì nớc sôi ở 1000C
C8: vì GHĐ của nhiệt kế rợu nhỏ hơn 1000C còn của nhiệt kế thủy ngân cao hơn 1000C C9: trên hình 29.1:
- đoạn AB biểu thị nớc đang nóng - đoạn BC biểu thị nớc đang sôi