I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp I Kiểm tra bài cũ: Không
1. Vai trò của chọn lọc trong chọn giống
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, vận dụng thực tế.
3. Thái độ:
- Có thái độ đúng đắn trong sản xuất và đời sống.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt và giải quyết vấn đề, Hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong hình 36.1 - 2. Học sinh: Đọc bài trớc ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Ưu thế lai là gì? Ngời ta sử dụng phơng pháp nào để tạo ra u thế
lai và sử dụng u thế lai nh thế nào?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trong sản xuất, để tạo những giống mới cho năng suất cao, phẩm chất tốt không thể thiếu công đoạn chọn lọc. Vậy có những phơng pháp chọn lọc nào?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV cho HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi: + Vì sao phải chọn giống?
+ Chọn lọc có vai trò gì trong chọn giống?
Cá nhân HS nghiên cứu thông tin SGK,
1. Vai trò của chọn lọc trong chọn giống giống
trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận:
Hoạt động 2
GV:
+ Chọn lọc hàng loạt một lần và hai lần giống và khác nhau nh thế nào?
HS độc lập nghiên cứu SGK, quan sát 36.1, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi. Lớp trao đổi, hoàn thiện kiến thức.
Chọn lọc hàng loạt có những u nhợc điểm gì?
Hoạt động 3
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ H.36.2, làm việc độc lập với SGK, trả lời câu hỏi: + Tìm những điểm khác nhau cơ bản giữa chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt?
*Kết luận:
- Chọn giống để phục hồi lại các giống cũ đã bị thoái hóa.
- Chọn lọc kết hợp với gây đột biến để tạo ra giống mới.