III. Nội dung bài mới: 1/ Trình bày quá trình phát sinh giao tử ở động vật?
3.Các yếu tố ảnh hởng đến sự phân hoá giới tính
1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK
tinh với xác suất ngang nhau.
3. Các yếu tố ảnh h ởng đến sự phân hoá giới tính giới tính
- Sự phân hoá giới tính không hoàn toàn phụ thuộc vào cặp NST giới tính mà còn chịu ảnh hởng của các yếu tố môi trờng nh: nhiệt độ, hoá chất, ánh sáng,...
- Ví dụ:
+ Dùng Mêtyl Testosteron có thể biến cá vàng cái thành cá vàng đực. + Rùa: t0 ≤ 280C trứng phát triển thành rùa đực, t0 ≥ 320C trứng phát triển thành rùa cái. *Kết luận chung: SGK V. Củng cố: - Sử dụng bài tập 5 SGK. V. Dặn dò:
- Học, trả lời câu hỏi, làm bài tập cuối bài. - Đọc mục: "Em có biết?"
- Làm thêm hai bài tập sau:
BT1: ở đậu Hà lan, gen A qui định hạt vàng trội so với gen a qui định hạt xanh.
B - hạt trơn, b - hạt nhăn. Lai giữa 2 cây đậu Hà lan T/c Vàng, trơn với Xanh, nhăn. Hỏi:
a. F1 có KG, KH nh thế nào? Sơ đồ lai?
b. Lai phân tích F1 thì kết quả sẽ nh thế nào? Sơ đồ lai?
BT2: ở ruồi giấm, gen B qui định thân xám trội so với gen b qui định thân đen.
V - cánh dài, v - cánh cụt. Lai giữa 2 cá thể ruồi giấm T/c Thân xám, cánh dài với thân đen, cánh cụt. Hỏi:
a. F1 có KG, KH nh thế nào? Sơ đồ lai?
Ngày soạn: .../.../200... Ngày giảng: .../.../200... Lớp: ...
Bài 13: di truyền liên kết A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Giải thích đợc thí nghiệm của Morgan.
- Nêu đợc ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt đối với chọn giống.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.
3. Thái độ:
- Có tình yêu và lòng tin vào khoa học, bản thân.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong H.13 SGK - SGV; Chân dung T. H. Morgan. Học sinh: Đọc bài trớc ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II.Kiểm tra bài cũ:
Làm bài tập 1 và 2 đã cho ở bài trớc.
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Từ bài toán nhận thức ở phần kiểm tra bài cũ, tuỳ vào kết quả làm bài của HS mà GV có thể hớng HS vào các tình huống có vấn đề cần giải quyết.
2/ Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV chiếu chân dung Morgan và H.13 SGV, giới thiệu sơ lợc về tiểu sử của Morgan và đối tợng nghiên cứu của ông: