1. Các hoạt động dạy học–
Hoạt động 1:Theo dõi băng hình về hệ sinh thái
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thông báo yêu cầu của bài thực hành. + Điều tra các thành phần của hệ sinh thái
+ Xác định thành phần sinh trong khu vực quan sát
Hoạt động của GV Hoạt động của HS hành:
+ HS quan sát lần thứ nhất với toàn bộ nội dung
+ HS quan sát lần thứ hai và thứ ba để hoàn thành bảng 51.1 đến 51.3.
- Cần đổi tên mục trong bảng 51.2 thành
Thành phần thực vật trong hệ sinh
“
thái” và bảng 51.3 thành “Thành phần
động vật trong hệ sinh thái”
- Theo dõi hoạt động của các nhóm và giúp đỡ.
- Có thể mở lại một số lần những đoạn cần thiết.
- Kiểm tra hoạt động của HS bằng cách chiếu phim trong của các nhóm.
(Có thể tiến hành hoạt động 1 trong 1 tiết đầu của bài thực hành để HS có thể quan sát và tìm hiểu kĩ về hệ sinh thái)
theo thứ tự.
- Trớc khi xem lại băng hình các nhóm chuẩn bị sẵn nội dung quan sát ở các bảng từ 51.1 51.3.
- Sau khi xem xong các nhóm tiến hành quan từng nội dung trong bảng.
- Lu ý: Có những thực vật và động vật không rõ tên có thể hỏi hoặc ghi lại đặc điểm hình thái.
- Theo dõi kết quả của nhóm bạn và nhận xét, bổ sung (nếu cần).
Hoạt động 2:Xây dựng lới thức ăn và chuỗi thức ăn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng 51.4 SGK trang 156
- Gọi đại diện nhóm lên bảng viết - Giúp HS hoàn thành bảng 51.4. - Yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn - Giao bài tập nhỏ:
+ Trong hệ sinh thái gồm các sinh vật: thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu, chấu, sinh vật phân huỷ.
+Yêu cầu: hãy thành lập lới thức ăn. - Chữa bài và hớng dẫn thành lập lới thức ăn.
Châu chấu ếch rắn Sâu gà
* Xây dựng lới và chuỗi thức ăn.
- Các nhóm căn cứ vào thông tin quan
sát đợc trong băng hình thảo luận và
hoàn thành bảng 51.4.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình trên bảng, giải thích kết quả nhóm khác bổ sung.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Thực vật dê hổ
Thỏ cáo đại bàng SV phân huỷ - Yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề: Đề xuất những biện pháp bảo vệ rừng nhiệt đới.
- Hớng dẫn HS thảo luận toàn lớp. - Đánh giá kết quả của toàn lớp.
- Hớng dẫn HS các nhóm viết thu hoạch theo yêu cầu nh SGK tr.156
* Thảo luận: Đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới.
Nêu đợc:
- Số lợng cá thể sinh vật trong rừng nhiệt đới.
- Các loài sinh vật có thể bị tiêu diệt không?
- Hệ sinh thái này có đợc bảo vệ không? - Biện pháp bảo vệ (rừng nhiệt đới): ....
2. Kiểm tra đánh giá
Nhận xét thái độ của HS trong quá trình thực hành.
3. Dặn dò
- Hoàn thành báo cáo thực hành. - Chuẩn bị su tầm các nội dung.
+ Tác động của con ngời trong xã hội công nghiệp
+ Tác động của con ngời gây suy thoái môi trờng tự nhiên. + Hoạt động của con ngời trong việc bảo vệ môi trờng.
Chơng III:
con ngời, dân số và môi trờng
Tuần : 29
Tiết : 56 Ngày soạn :
Ngày dạy : Lớp dạy: 9A
Bài 53: tác động của con ngời đối với môi trờng
I. Mục tiêu
- Chỉ ra đợc hoạt động của con ngời làm thay đổi thiên nhiên nh thế nào. - ý thức đợc trách nhiệm bảo vệ môi trờng sống cho chính mình và cho các thế hệ mai sau.
II. Phơng tiện, thiết bị dạy - học
- Tranh hình 53.1 2 phóng to.
- T liệu về tác động của con ngời đối với thiên nhiên.
III. Tiến trình tiết học
1. Kiểm tra bài cũ. 2. Mở bài
3. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: tìm hiểu tác động của con ngời tới môi trờng qua
các thời kì phát triển của x hộiã
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Yêu cầu nhóm trình bày nội dung chuẩn bị ở nhà.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nắm bắt ý kiến của các nhóm về tình vấn đề và thông báo đáp án.
Đại diện nhóm trình bày (có thể dùng t liệu thu thập đợc để mô tả)
- Các nhóm khác theo dõi nội dung → ghi nhớ.
- Có thể đặt câu hỏi lẫn nhau trong khi thảo luận, nội dung tập trung về mỗi nội dung.
Chẳng hạn:
+ Con ngời chuyển sang ăn thịt chín, điều đó có ý nghĩa gì?
+ Việc hình thành khu dân c, khu công nghiệp có nhất thiết phải chặt phá rừng hay không?
* Kết luận:
Tác động của con ngời: - Thời kì nguyên thuỷ →
làm giảm diện tích đất trồng.
- Xã hội nông nghiệp: + Trồng trọt, chăn nuôi. + Phá rừng mở rộng khu dân c, khu sản xuất. →
thay đổi đất và tầng nớc mặt.
- Xã hội công nghiệp: + Khai thác tài nguyên
- Yêu cầu HS tóm tắt ý chính của nội dung này sau khi thảo luận.
+ Trong thời kỳ công nghiệp hoá gây hậu quả mất diện tích đất trồng, vậy nếu vì thế không công nghiệp hoá thì sao?
bừa bãi, xây dựng các khu công nghiệp → đất càng thu hẹp.
+ Rác thải lớn.
Hoạt động 2:Tác động của con ngời làm suy thoái tự nhiên
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Nêu câu hỏi:
+ Những hoạt động nào của con ngời làm phá huỷ môi trờng tự nhiên?
+ Hậu quả từ những hoạt động của con ngời là gì? - yêu cầu HS báo cáo kết quả, xác định số nhóm có kết quả đúng.
- ?Ngoài những hoạt
động của con ngời trong bảng 53.1, hãy cho biết còn những hoạt động nào của con ngời gây suy thoái môi trờng?
- Nêu vấn đề: Trình bày hậu quả của việc chặt phá rừng bừa bãi và gây cháy rừng?
Yêu cầu HS thảo luận nhóm và khái quát nội dung thành những vấn đề cơ bản. - Đất Cây rừng - Nớc ngầm - Đời sống * Liên hệ: Nêu những hiểu biết thực tế của em về tác hại của việc chặt phá rừng trong một số năm gần đây?
- Nghiên cứu thông tin bảng 53.1 SGK tr 159. - Thống nhất ý kiến trong nhóm hoàn thành bảng 53.1. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả → các nhóm khác bổ sung.
- Nêu thêm: xây dựng nhà
máy lớn, chất thải công
nghiệp nhiều....
- Một số nhóm báo cáo
các nhóm khác bổ sung.
- Có thể dẫn chứng:
+ Lũ quét ở Hà Giang ...
+ Lở đất, bờ sông Hồng ...
* Kết luận
- Nhiều hoạt động của con ngời gây hậu quả xấu đến môi trờng sinh thái:
+ Mất cân bằng sinh thái + Xói mòn đất gây lũ trên diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hởng mạch n- ớc ngầm.
+ Nhiều loại sinh vật bị mất, đặc biệt nhiều loài động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động của con ngời trong việc bảo vệ và cải tạo môi trờng tự nhiên
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Con ngời đã có những cố gắng gì để bảo vệ và cải tạo môi trờng?
- Theo dõi nhận xét, giúp đỡ HS hoàn chỉnh nội dung.
* Liên hệ: Cho biết những thành tựu của con ngời đã đạt đợc trong việc bảo vệ và cải tạo môi trờng.
- Nghiên cứu thông tin trong SGK tr 159.
- Kết hợp kiến thức từ sách báo trao đổi nhóm thống nhất ý kiến.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung.
- Kể thêm:
+ Phủ xanh đất trống đồi núi trọc.
+ Xây dựng khu bảo tồn. + Xây dựng nhà máy thuỷ điện
* Kết luận:
- Hạn chế gia tăng dân số - Sử dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên
- Pháp lệnh bảo vệ sinh vật
- Phục hồi trồng rừng - Xử lí rác thải
- Lai tạo giống có phẩm chất và năng suất tốt
4. Củng cố
Trình bày những nguyên nhân gây suy thoái môi trờng do hoạt động của con ngời?
5. Dặn dò
- Học bài, làm bài số 2 SGK tr 160.
- Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng.
Tuần : 30
Tiết : 57 Ngày soạn :
Ngày dạy : Lớp dạy: 9A
Bài 54:
