dưỡng chứng chỉ theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học 2020 - 2021 và những năm học tiếp theo, nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh và có kế hoạch bồi dưỡng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV,NV để phát huy năng lực của CBGV,NV trong việc xây dựng, phát triển và nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong trường. Vận động tuyên truyền giáo viên có kế hoạch tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả năng, năng lực của từng người.
Ban Giám hiệu (BGH) tăng cường công tác kiểm tra giám sát thực hiện cải tiến chất lượng.
5. Tự đánh giá:
Mức 1 Mức 2
Chỉ báo Đạt/ Không đạt Chỉ báo Đạt/ Không đạt
a Đạt * Đạt
b Đạt - -
c Đạt - -
Đạt Đạt
Kết quả: Đạt Mức 2
Tiêu chí 1.8. Quản lý các hoạt động giáo dục
Mức 1:
a) Kế hoạch giáo dục phù hợp với thông tư hiện hành, điều kiện thực tế địa phương và điều kiện của nhà trường.
b) Kế hoạch giáo dục được thực hiện đầy đủ.
Mức 2:
Các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá của nhà trường đối với các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ, được cơ quan quản lý đánh giá đạt hiệu quả.
1. Mô tả hiện trạng: Mức 1:
a) Từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 2020 - 2021, nhà trường triển khai thực hiện đầy đủ nghiêm túc Chương trình Giáo dục mầm non được quy định tại Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 24/01/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hợp nhất Chương trình Giáo dục mầm non đến 100% cán bộ quản lý và giáo viên mầm non. 100% số nhóm, lớp được thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non do Bộ GDĐT ban hành phù hợp với điều kiện thực tế địa phương và nhà trường. Hằng năm, nhà trường chỉ đạo xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo 4 độ tuổi: 25 - 36 tháng; 3 - 4 tuổi; 4 - 5 tuổi; 5 - 6 tuổi. Thực hiện đầy đủ các nội dung bồi dưỡng, tập huấn theo sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đại Từ quy định [H6-5.1-01].
b) Hằng năm, nhà trường chỉ đạo 100% các nhóm, lớp nghiêm túc thực hiện đầy đủ kế hoạch hoạt động giáo dục cho các độ tuổi theo đúng quy định, thực hiện chế độ sinh hoạt trong ngày được xây dựng theo Chương trình Giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Các nhóm lớp thực hiện xây dựng kế hoạch 35 tuần thực học, mỗi tuần 5 ngày làm việc, 165 - 168 hoạt động học cho các độ tuổi [H6- 5.1-01].
c) Hằng năm, nhà trường tiến hành rà soát, đánh giá, điều chỉnh định kỳ kế hoạch hoạt động giáo dục. 100% nhóm, lớp thực hiện theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ làm cơ sở cho việc xây dựng và điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với sự phát triển của trẻ. Hàng tháng, tổ chức tốt sinh hoạt chuyên môn 2 lần/tháng, có đánh giá thảo luận rút kinh nghiệm nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch tháng tới. Tổ chức thực hiện tốt kiểm tra dự giờ thăm lớp theo kế hoạch của chuyên môn và kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, qua kiểm tra và các buổi sinh hoạt chuyên môn, BGH đã rà soát đánh giá và điều chỉnh kịp thời đảm bảo đạt được mục tiêu kế hoạch giáo dục đề ra. Tuy nhiên, việc kiểm tra đột xuất giáo viên của BGH, tổ chuyên môn còn ít so với kế hoạch đề ra [H2-1.8- 01]; [H2-1.8-02]; [H6- 5.1-01]
Mức 2:
Trong 5 năm qua nhà trường xây dựng kế hoạch đề ra các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá đối với các hoạt động CSGD trẻ, được cơ quan quản lý đánh giá đạt hiệu quả cụ thể: Nhà trường duy trì thực hiện kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện. Từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 2020- 2021 nhà trường đề có 5-6 giáo viên tham gia và đạt Giáo viên dạy giỏi tại Hội thi Giáo viên dạy Giỏi cấp huyện do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đại Từ tổ chức [H2-1.8-03].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường có kế hoạch giáo dục phù hợp với quy định hiện hành, kế hoạch giáo dục được đánh giá điều chỉnh kịp thời đầy đủ chi tiết phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương. Xây dựng đủ các kế hoạch giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Kế hoạch đề ra các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá đối với các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, được cơ quan quản lý đánh giá đạt hiệu quả cụ thể: Trong Hội thi Giáo viên dạy Giỏi cấp huyện, cấp tỉnh nhà trường có giáo viên tham gia và đều đạt Giỏi.