5. Kết cấu đề tăi
2.3.4.3 Thiết kế câc khóa học
Câc khóa đăo tạo thiết kế theo phương phâp tích cực vă thay dần phương phâp thiết kế truyền thống hiện nay, nhằm phât huy sự tham gia tích cực của học
viín trong thời gian học tập vì học viín không còn lă những sinh viín trong trường đại học mă lă những cân bộ đê trưởng thănh, có kiến thức có kinh nghiệm. Câc khóa đăo tạo phải được thiết kế theo những yíu cầu sau:
- Nội dung hợp lý: Chỉ những nội dung học viín thấy thiết thực mới đăo tạo - Cđn đối câc phương phâp truyền đạt để học viín có thể vận dụng kiến thức, kỹ năng được giới thiệu ngay trong khóa học.
- Tạo nhiều cơ hội để học viín lăm việc theo nhóm ngay trong vă trín lớp. - Sử dụng khả năng, kinh nghiệm của mỗi học viín để học viín không chỉ học thầy mă học ngay chính đồng nghiệp của mình.
- Ôn lại câc kiến thức, kỹ năng đê được đăo tạo trước đđy để học viín tiếp thu kiến thức một câch có hệ thống.
- Giải quyết câc vấn đề thực tiễn nhằm tạo cơ hội cho học viín vận dụng kiến thức được đăo tạo để sử lý câc vấn đề họ gặp trong thực tế.
- Lập kế hoạch trở lại lăm việc để học viín xâc định được sẽ âp dụng những điều đê học trong công việc ở mức độ năo.
Phương phâp năy được câc giảng viín quốc tế sử dụng trong câc khóa học thuộc chương trình dự ân AFD III đang triển khai.
Ngoăi ra, với xu hướng hội nhập kinh tế toăn cầu, thì câc hình thức liín kết đăo tạo với câc tổ chức đăo tạo uy tín trín thế giới vă Việt Nam cũng đang mang lại những hiệu quả cao, mặc dù chi phí của hình thức năy cao nhưng hiệu quả của nó đem lại khi sử dụng tốt những người được đăo tạo lă rất lớn. Vì vậy có thể rút ngắn thời gian thu hồi vốn đăo tạo.
Thực hiện tốt giải phâp năy sẽ mang lại hiệu quả sau: Một lă khóa học được thiết kế phù hợp với người học, hiện đại giúp người học tiếp thu kiến thức một câch tốt nhất. Hai lă cung cấp được những kiến thức cần thiết, sât thực tế. Ba lă học viín được thực hănh ngay trong khi học sẽ âp dụng được ngay những gì mình học văo công việc khi kết thúc khóa học. Bốn lă phât huy ưu điểm của từng học viín, tạo hứng thú trong học tđp. Năm lă sử dụng học viín hợp lý sau đăo tạo.