- Đính nội dung băi tập lín bảng.
4. Đánh giá veă đoơi mới phương pháp dáy hĩc cụa các bán sinh vieđn thực taơp ở trường tieơu hĩc Thực Hành Sư Phạm veă moơt sô maịt như
thực taơp ở trường tieơu hĩc Thực Hành Sư Phạm veă moơt sô maịt như sau:
- Chuaơn bị cụa GV và HS :
+ Chuaơn bị cụa GV : GV chuaơn bị đaăy đụ các phương tieơn, đoă dùng dáy hĩc như : SGK, tranh phođtođ phóng to, có chuaơn bị đaăy đụ bạng phú, và đoă dùng dáy hĩc đát hieơu quạ.
+ Chuaơn bị cụa hĩc sinh : HS ở nhà có xem trước bài, đĩc bài trước, biêt đĩc và biêt trạ lời cađu hỏi, chuaơn bị đaăy đụ dúng cú hĩc taơp. - Tiên trình leđn lớp.
+ GV leđn lớp giạng dáy theo đúng trình tự các bước : Từ oơn định toơ chức, đên kieơm tra bài cũ, dáy bài mới, cụng cô, daịn dò.
+ Khi leđn lớp GV aín maịc gĩn gàng đúng phong cách, phong thái tự nhieđn khođng lúng túng. Ngođn ngữ dieên đát rõ ràng trong sáng, deê hieơu.
Thái đoơ gaăn gũi với hĩc sinh, yeđu mên hĩc sinh, xử lý các tình huông sư phám nhé nhàng.
+ Lớp hĩc nghieđm túc sinh đoơng, hĩc sinh có hứng thú hĩc taơp. - Vieơc tích cực hoá hốt đoơng cụa sinh.
+ Trong quá trình giạng dáy, sinh vieđn đã thu hút đuợc sự chú ý cụa hĩc sinh, giúp hĩc sinh tích cực đoơc laơp hốt đoơng suy nghĩ, xung phong đĩc bài và trạ lời các cađu hỏi cụa sinh vieđn.
+ Sinh vieđn đã giúp hĩc sinh tự tìm ra các từ khó, deê lăn, deê phát ađm sai. Sinh vieđn đã giúp hĩc sinh phát huy được tính linh hốt naíng đoơng trong tiêt hĩc.
- Naíng lực sư phám cụa sinh vieđn thực taơp:
+ Veă kiên thức : Sinh vieđn naĩm vững kiên thức, truyeăn đát nhé nhàng, deê hieơu.
+ Veă naíng lực toơ chức các hốt đoơng: Sinh vieđn có cách toơ chức cho lớp hốt đoơng phát huy được hieơu quạ cụa tiêt dáy. Biêt cách nhaơn xét khi hĩc sinh trạ lời hay thực hieơn moơt yeđu cđ̀u nào đó. sinh vieđn có khạ naíng bao quát lớp khá tôt.
+ Vaơn dúng các phương pháp bieơn pháp dáy hĩc: Trong quá trình giạng dáy sinh vieđn sử dúng nhieău phương pháp dáy hĩc khác nhau như : đàm thối, vân đáp, thuyêt trình, quan sát… Ngoài ra sinh vieđn còn chú ý sử dúng các bieơn pháp dáy hĩc theo trình tự giạng dáy, giúp hĩc sinh có thái đoơ hứng thú, tham gia hốt đoơng hĩc taơp.
+ Veă naíng lực ngođn ngữ : Lời nói cụa sinh vieđn rõ ràng, nhưng giĩng nói hay giĩng đĩc chưa được to laĩm, phát ađm khá chuaơn. Đaịt heơ thông cađu hỏi chưa phù hợp với naíng lực cụa hĩc hĩc sinh ( hay đaịt những cađu hỏi khái quát và trừu tượng neđn hĩc sinh lây làm bỡ ngỡ và chưa trạ lời được cađu hỏi ngay và chính xác được ).
+ Veă trình bày bạng sinh vieđn trình bày bạng chưa có khoa hĩc laĩm. Vì chưa có kinh nghieơm nhieău trong quá trình giạng dáy. Nhưng sinh vieđn khi treo bạng phú bạo đạm cho tât cạ các em đeău quan sát được.
C. Kêt luaơn.