- Vận dụng kiến thức toán học vào các bài toán trong thực tế
II.Chuẩn bị tài liệu – TBDH:
• GV: SGK,SGV,GA, thớc thẳng
• HS: Phiếu học tập và bảng nhóm
III.Tiến trình bài dạy:1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
9A: 9B:
9C:
2. Kiểm tra
+ GV: gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 6 và bài tập 7
Bài tập 6: 2 2 xq 2 3 S 314 2 r.h 2.3,14.r Vậy: r 50 r 7,07(cm) V .50 50 110,16(cm ) = = p = ằ ị ằ = ằ ị p
Bài tập 7: Diện tích phần giấy cứng là Sxq = 0,192 cm2
3. Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Làm bài tập 8
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
Bài tập 8 (SGK)
Khi cho HCN quay quanh AB ta đợc
31 1
V =2 ap
Khi cho HCN quay quanh BC ta đợc
32 2
V =4 ap
Chọn đáp án C
Hoạt động 2. Làm bài tập 9
GV: Cho HS thảo luận làm bài tập 9
GV: Treo bảng phụ và yêu cầu HS lên bảng điền vào bảng.Yêu cầu HS dới lớp thảo luận điền vào bảng.Yêu cầu HS dới lớp thảo luận làm.
HS: Lên bảng và điền vào bảng.GV: Gọi các nhóm nhận xét lẫn nhau GV: Gọi các nhóm nhận xét lẫn nhau Bài tập 9 SGK): 2 2 2 Diện tích đáy là : .10.10 = 100 (cm )
Diện tích xung quanh là: (2 .10).12 = 240(cm ) Diện tích toàn phần là :100 +240 = 440(cm )
p p
p
Hoạt động 3 Làm bài tập 11
GV: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 11Muốn tính thể tích của tợng đá ta làm nh thế Muốn tính thể tích của tợng đá ta làm nh thế nào ?
HS: Thể tích của mực nớc dâng lên.
GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm bài tập. Gọi đại diện nhóm lên bảng làm bài bài tập. Gọi đại diện nhóm lên bảng làm bài tập. Gọi HS khác nhận xét lời giải
GV: chốt và hoàn thiện lời giải
Bài tập 11:
Thể tích của tợng đá chính là thể tích của nớc dâng lên. dâng lên.
Do đó V = 12,8.0,85 = 10,88 ( cm3)
Hoạt động 4. Làm bài tập 14
GV:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 14Em hiểu nh thế nào về dung tích của đờng Em hiểu nh thế nào về dung tích của đờng ống?
HS: dung tích của đờng ống chính là lợng n-ớc chứa đợc ở trong đó. ớc chứa đợc ở trong đó.
GV:Vậy lợng nớc này chiếm bao nhiêu m3?Khi đó diện tích đáy của đờng ống là bao Khi đó diện tích đáy của đờng ống là bao nhiêu?
HS: 1800000(l) = 1800m3
GV: cho HS Thảo luận tính toán dới lớpGọi một HS lên bảng trình bày lời giải bài Gọi một HS lên bảng trình bày lời giải bài toán.
HS: lên bảng trình bày lời giảibài toán GV: Gọi đại diện nhóm nhận xét GV: Gọi đại diện nhóm nhận xét
GV: chốt va hoàn thiện lời giải bài toán
Bài tập 14 (SGK): 2 2 V 1800 S 60(m ) h 30 = = = 4. Củng cố – luyện tập:
+ Qua các bài tập đ chữa củng cố cho HS cách tính các yếu tố trong hình trụ ã
về đờng cao, diện tích đáy....
+ Còn thời gian GV cho HS làm bài tập 12
5. H ớng dẫn học ở nhà:
+ Hoàn thiện các bài tập còn lại trong SGK
+ Đọc và nghiên cứu trớc bài: “Hình nón, hình nón cụt. Diện tích xung quanh và thể tích của hình nón, hình nón cụt” thể tích của hình nón, hình nón cụt”
Ngày dạy:13/4/2010.
Tiết 61: Hình nón, hình nón cụt. Diện tích xung quanh
và thể tích của hình nón, hình nón cụt
I.Mục tiêu
+ HS: Nhớ và khắc sâu các khái niệm về hình nón : đáy của hình nón, mặt xung quanh, đờng sinh, chiều cao, mặt cắt song song với đáy và có khái xung quanh, đờng sinh, chiều cao, mặt cắt song song với đáy và có khái niệm về hình nón cụt
+ Nắm chắc và sử dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình nón, hình nón cụt diện tích toàn phần và thể tích của hình nón, hình nón cụt
+ Vận dụng kiến thức toán học vào thực tế đời sống.
II.Chuẩn bị tài liệu – TBDH:
• GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh và mô hình của hình nón
• HS: SGK, Mô hinhhf và phiếu học tập
III.Tiến trình bài giảng 1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
9A: 9B:
9C:
2. Kiểm tra
GV: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 10 và bài tập 13HS: Lên bảng làm bài tập HS: Lên bảng làm bài tập
Bài tập 10: a) ĐS: 39cm2 c) ĐS: ằ 628(mm )2
Bài tập 13 ĐS: V ằ 45,98(cm )3
GV: Khi quay HCN quanh một cạnh của nó ta đợc hình trụ. Vậy khi quay một tam giác vuông quanh một cạnh một cạnh góc vuông của nó thì ta đợc hình gì nội dung bài học vuông quanh một cạnh một cạnh góc vuông của nó thì ta đợc hình gì nội dung bài học hôm nay ta nghiên cứu
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 Tìm hiểu về hình nón
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
GV: Treo tranh mô hình HS: đọc bài HS: đọc bài HS: Vẽ hình HS: Ghi tóm tắt - AO: Đờng cao - AD: đờng sinh - (O;OC): Đáy HS: Làm ?1 qua hình ảnh chiếc nón
Hoạt động 2 Tìm hiểu về diện tích xung quanh của chiếc nón
Yêu cầu HS đọc phần này trong SGK để biết mặt xung quanh của hình nón biết mặt xung quanh của hình nón
Khi cắt hình nón theo một đờng sinh thì ta đợc hình gì đợc hình gì
Vận dụng công thức tính hình quạt tròn h yã
tìm hiểu và xây dợng công thức tính điện tích xung quanh của hình nón? tích xung quanh của hình nón?
GV: cho HS nghiên cứu ví dụ trong SGK
HS: đọc thông tin trong SGK
HS: Khi cắt hình nón theo một đờng sinh thì ta đợc hình quạt tròn ta đợc hình quạt tròn
HS: tìm hiểu công thức
Sxq = πrl : r: là bán kính đáy l: đờng sinh l: đờng sinh Stp= πrl + π r2
HS: Nghiên cứu ví dụ trong SGK
Hoạt động 3 Tìm hiểu về thể tích của hình nón
GV: Cho HS: Nghiên cứu ví dụ và thí nghiệm để nhớ công thức tính thể tích của hình nón để nhớ công thức tính thể tích của hình nón GV: đa ra công thức
HS: Nghiên cứu thông tinHS: Vnón = 1 HS: Vnón = 1
3Vtrụ
Vậy thể tích của hình nón là Vnón = 1 Vnón = 1
3π r2h
Hoạt động 4. Tìm hiểu về hình nón cụt, diện tích xung quanh và thể tích của nó
Cắt hình nón bởi một mặt phẳng song song với đáy thì phần mặt phẳng nằm song với đáy thì phần mặt phẳng nằm trong hình nón là một hình tròn. Phần hình nón nằm giữa mặt phẳng nói trên và mặt phẳng đáy đợc gọi là hình nón cụt
Gọi r1 và r2 là bán kính của các đáy, l là đọ dài đờng sin, h là chiều cao dài đờng sin, h là chiều cao