không gian
II.Chuẩn bị tài liệu – TBDH:
• GV: các mô hình về hình trụ , SGK,SGV,Thớc và bảng phụ
• SGK, phiếu học tậpvà mô hình về hình trụ
III.Tiến trình bài giảng1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
9A: 9B:
9C: 9D:
2. Kiểm tra
Nhận xét qua bài kiểm tra
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1 Tìm hiểu về hình trụ
GV: Treo tranh hình vẽ 73 và giới thiệu về hình trụ hình trụ
GV: Cho HS thảo luận làm ?1
1. Hình trụ:
+ Hai đáy là hai hình tròn bằng nhau nằm trong hai mặt phẳng song song có tâm là C trong hai mặt phẳng song song có tâm là C và D
+ Mỗi vị trí của A và B là một đờng sinh
+ Các đờng sinh vuông góc với mặt phẳng đáy, độ dài đờng sinh là chiều cao của hình đáy, độ dài đờng sinh là chiều cao của hình trụ
+ DC là trục của hình trụ
Hoạt động 2 Tìm hiểu mặt cắt của hình trụ
GV :Khi cắt hình trụ bởi mặt phẳng song song với đáy thì phần mặt phẳng nằm trong hình với đáy thì phần mặt phẳng nằm trong hình trụ ( măt cắt) là hình gì và nh thế nào với đáy ?
HS: Là hình tròn và bằng hình tròn đáyGV: Tơng tự khi cắt hình trụ bởi mặt phẳng GV: Tơng tự khi cắt hình trụ bởi mặt phẳng song song với trục thì sao?
HS : Mặt cắt là hình chữ nhật
GV”: Treo tranh hình vẽ 75 và giới thiệu
GV: Cho HS: Thảo luận nghiên cứu và làm ?2 2
2. Cắt hình trụ bởi một mặt phẳng:
+ Khi cắt hình trụ bởi mộtMặt phẳng song song với Mặt phẳng song song với đáy ta đợc mặt cắt là hình tròn bằng hình tròn đáy
+ Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy ta đợc mặt cắt là hình chữ nhật song với đáy ta đợc mặt cắt là hình chữ nhật
?2.
Hoạt động 3. Tìm hiểu diện tích xung quanh của hình trụ
GV: treo tranh hình 77 và giới thiệu Hình khai triển của hình trụ khai triển của hình trụ
GV: cho HS làm ?3. Cho HS thảo luận tìm ra công thức tổng quát. ra công thức tổng quát.
HS: Thực hiện ?3.
GV: Nhấn mạnh công thức.
3. Diện tích xung quanh của hình trụ:?3 ?3 2 2 xq 2 tp ....2 .5 (cm) ...2 .5.10 (cm ) ... .5.5 (cm ) ...2 .5.10 .5.5.2=150 S 2 .r.h S 2 .r.h 2 .r p p p + p p p = p = p + p
Hoạt động 4 Tìm hiểu về thể tích của hình trụ
GV: cung cấp công thức
2