học tập rèn luyện vơn lên của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long An
Có thể nói, trình độ lý luận của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long An còn yếu kém và bất cập là một trong những nguyên nhân trực tiếp làm nảy sinh bệnh kinh nghiệm cũng nh các căn bệnh khác. Bởi lẽ, trình độ lý luận yếu kém sẽ làm cho họ mãi mãi dừng lại ở trình độ kinh nghiệm và nh vậy trong nhận thức của họ sẽ khơng vợt qua đợc trình độ mơ tả bề ngồi các hiện tợng riêng lẻ, trình độ tập hợp ghi nhớ hình thức, khơng biết gạt bỏ những yếu tố riêng lẻ, ngẫu nhiên có tính chất thứ yếu để nắm lấy những
mối liên hệ, những thuộc tính cơ bản bên trong của sự vật hiện tợng. Trong công việc tổ chức thực tiễn chỉ biết vùi đầu suốt ngày vào công việc sự vụ, sự việc, gặp đâu hay đó, ít có kế hoạch, hoặc kế hoạch thiếu cơ sở thực tiễn và khoa học, khơng chú ý điều tra tình hình có hệ thống về các mặt của địa phơng mình. Trong việc xử lý những vấn đề nảy sinh thì dùng phơng pháp cũ, cách nghĩ và cách làm cũ khơng cịn thích hợp. Tất nhiên, đơi khi tri thức kinh nghiệm cũng giúp ngời lãnh đạo, quản lý giải quyết thành công một số cơng việc, một số tình huống cá biệt trong cơng tác nhng rõ ràng là kết quả rất hạn chế, khơng chắc chắn. Trớc các tình huống mới phức tạp, tri thức kinh nghiệm tỏ ra bất lực, khơng có cơ sở để ngời lãnh đạo, quản lý xử lý thành công. Đối với cán bộ chủ chốt cấp cơ sở địi hỏi cơng tác lãnh đạo, quản lý trong điều kiện mới cũng phải có trình độ lý luận. Nh đồng chí Nguyễn Văn Linh đã chỉ rõ: "Cuộc sống càng phức tạp, nhiệm vụ càng khó khăn, thời đại càng diễn biến nhanh chóng thì lý luận càng trở thành thiết yếu nh cơm ăn và nớc uống hàng ngày. Chúng ta từ một nền sản xuất nhỏ lên chủ nghĩa xã hội thì càng phải quán triệt điều này" [42, tr. 23].
Nh chúng ta biết, trình độ lý luận của ngời cán bộ lãnh đạo quản lý chủ yếu đợc hình thành một cách tự giác thơng qua con đờng học ở trờng và tự học trong cuộc sống, trên cơ sở hiểu biết một cách căn bản, có hệ thống về đối tợng, cơng việc mà mình lãnh đạo, quản lý, thơng qua sách vở, bài giảng, đồng thời thông qua việc tổng kết kinh nghiệm cơng tác mà hình thành tri thức lý luận. Khơng học tập một cách nghiêm túc thì khơng thể có tri thức lý luận và nh vậy sẽ khó trách khỏi dừng lại ở trình độ kinh nghiệm. Thực tế cho thấy, ngời cán bộ lãnh đạo, quản lý cha học hoặc học cha thấm nhuần lý luận, đờng lối của Đảng một cách có hệ thống, khơng nắm vững phép biện chứng duy vật thì khó trách khỏi rơi vào bệnh kinh nghiệm cũng nh các căn bệnh khác. Cũng có khi đã học nhng tri thức mới chỉ dừng lại trên sách vở, không vận dụng đợc vào trong hoạt động hàng ngày. Cho nên,
khi giải quyết công việc ở cơ sở họ vẫn chỉ làm theo thói quen, theo kinh nghiệm bản thân. Qua khảo sát thực tế ở Long An cho thấy, đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long An đã qua trung học chính trị, chơng trình cao cấp lý luận, cử nhân chính trị đạt tới 71,45% nhng chủ yếu là học tại chức. Hơn nữa, có nhiều ngời đã học cách đây 5 - 7 năm. Vì vậy, họ chủ yếu chỉ mới dừng ở hiểu đờng lối của Đảng và chính sách Nhà nớc. Trong cơng tác lãnh đạo chủ yếu vẫn làm theo cảm tính, thói quen, kinh nghiệm. Do đó, khi gặp các khái niệm lý luận, các quan điểm kể cả những vấn đề họ đã nói và thực hiện hàng ngày vẫn lúng túng, nhận thức không đúng hoặc không rõ ràng. Hơn nữa, nếu trình độ lý luận thấp thì sẽ khơng chỉ đạo, hớng dẫn, định h- ớng đợc cho hoạt động thực tiễn cũng nh khả năng tổng kết kinh nghiệm. Nh vậy, ngời ta lại buộc phải dựa dẫm máy móc vào kinh nghiệm. Nhng học lý luận cha đủ mà quan trọng hơn là phải biết vận dụng lý luận đã học vào công tác, vào tổ chức thực tiễn. Cho nên, dù có học thuộc lịng lý luận thì vẫn có thể mắc bệnh kinh nghiệm. Vì vậy mà trong thực tế ở Long An mặc dù, đã đợc trang bị chủ nghĩa Mác-Lênin, t tởng Hồ Chí Minh đặc biệt là phép biện chứng duy vật nhng hầu hết cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vẫn ít nhiều mắc phải căn bệnh này. Hậu quả của nó là việc thực hiện các chủ tr- ơng chính sách của Đảng và Nhà nớc một cách khơng nhất qn, làm ảnh hởng đến tiến trình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và đúng nh Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: "Có kinh nghiệm mà khơng có lý luận cũng nh một mắt sáng một mắt mờ" [48, tr. 234]. Theo kết quả điều tra của Trờng Chính trị Long An năm 2000 cho thấy, số cán bộ chủ chốt cấp cơ sở mặc dù đã qua các lớp trung cấp chính trị nhng vẫn vi phạm chủ trơng chính sách của Đảng và Nhà nớc còn cao (xem phụ lục 6). Cũng chính do trình độ lý luận thấp kém, cho nên khi gặp vấn đề mới và phức tạp thì khơng biết xử lý đúng hoặc khi đề ra một chỉ tiêu, một kế hoạch nào đó thờng lấy ý muốn chủ quan làm căn cứ. Đồng thời, họ còn yếu kém trong việc phân tích, tổng hợp, khái quát, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn. Cho nên có nhiều điển hình tiên
tiến, nhiều cái mới xuất hiện nhng họ khơng tổng kết đợc những điển hình tiên tiến và những cái mới đó.
Hầu hết đội ngũ cán bộ, Đảng viên nói chung và đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long An nói riêng trởng thành và hoạt động trong điều kiện của một nền sản xuất nhỏ mà cho đến nay vẫn là phổ biến (cơ cấu kinh tế tính đến năm 2000 vẫn là nông nghiệp chiếm 51,1%, công nghiệp chiếm 22,4%, dịch vụ chiếm 29,7%; 80% lực lợng lao động tập trung ở nông thôn). Hầu hết họ cũng đều xuất thân từ nơng dân. Do đó, ở họ cịn mang nặng tâm lý nông dân. Đặc trng là thụ động, ỷ lại dựa dẫm vào kinh nghiệm bản thân, thỏa mãn dừng lại say sa với những hiểu biết cũ, đó là lối t duy thiển cận, phiến diện, thiếu suy xét thiếu nhìn xa trơng rộng, thiếu phân tích khoa học và khơng địi hỏi tính chuẩn xác. Cơ bản là ở trình độ t duy kinh nghiệm cảm tính. ở đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long An còn in đậm dấu ấn tiêu cực kiểu t duy nặng nề đạo đức nhân sinh, nhẹ về lý trí, về lý luận khoa học, nặng về uy tín, chức vụ thay cho sự chứng minh khoa học, đây cũng là yếu tố làm cho họ yếu kém về trình độ lý luận.
Đồng thời, chúng ta cần nhận rõ sự thiếu ý thức rèn luyện phấn đấu học tập vơn lên của chính đội ngũ này là một nguyên nhân chủ quan dẫn đến yếu kém và bất cập về trình độ lý luận trong đội ngũ cán bộ này. Các cấp ủy Đảng và chính bản thân đội ngũ cán bộ này cha ý thức đầy đủ về việc phấn đấu, rèn luyện nâng cao trình độ về mọi mặt để đáp ứng địi hỏi của sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc. Qua số liệu điều tra của Trờng Chính trị Long An năm 2000 thì có tới 60% số cán bộ cấp cơ sở đợc đề bạt hoặc giới thiệu đắc cử vào cơng vị chủ chốt khi tổ chức cấp trên bắt buộc họ mới đi học. Nhiều năm qua, Tỉnh ủy Long An đã chỉ đạo tăng cờng mở lớp tạo nguồn tập trung tại Trờng Chính trị nhng Trờng Chính trị Long An cùng hai ban Tổ chức Tỉnh ủy và Tổ chức chính quyền chiêu sinh không đủ số lợng, số lợng cán bộ đi học rất ít. Mỗi lớp khoảng chừng 30 học viên thuộc diện dự nguồn cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở. Trong
khi đó cịn tới 28,5% số cán bộ chủ chốt cấp cơ sở cha đợc đào tạo lý luận trung cấp trên tổng số 729 cán bộ thuộc các chức danh này.
Do cha nhận thức đầy đủ về vai trị, vị trí của ngời cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở, nên có khơng ít cán bộ chủ chốt nảy sinh tâm lý ngại học tập để nâng cao trình độ. Tất nhiên, cịn do hồn cảnh gia đình, điều kiện cơng tác ở những vùng lũ gặp rất nhiều khó khăn, chính sách đãi ngộ v.v... Khi cử đi học thì một mặt do hạn chế trình độ văn hóa mặt khác, đi học với tâm lý là học cho xong để về công tác tiếp, học chủ yếu là để lấy đợc cái bằng, để tiêu chuẩn hóa chức danh chứ cha nhận thức đợc tầm quan trọng của việc học tập và tự giác học tập để nâng cao trình độ về mọi mặt. Chính những điều này đã dẫn đến nhiều hậu quả sai phạm nghiêm trọng của cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long An trong nhiệm kỳ (1996 - 2000) vừa qua. ở Long An, theo báo cáo kết quả của việc thực hiện nhiệm vụ công tác kiểm tra nhiệm kỳ Đại hội VI cho thấy: Qua xử lý, thì hiện tợng cán bộ lãnh đạo chủ chốt toan tính chạy theo đồng tiền, vụ lợi cá nhân, lối sống bng thả vì tiền, vì vật chất, hởng lạc bằng lợi dụng chức vụ cơng vị cơng tác, lợi dụng sơ hở của cơ chế chính sách để tham ô ngày càng tăng. Hầu nh ở đâu có tiền, có vật chất, có giải quyết các mối quan hệ lợi ích, thì ở đó có sai phạm, nhất là việc giải quyết và quản lý các nguồn vốn, các loại quỹ, gây thiệt hại lớn về uy tín của Đảng. Cụ thể nh Đảng ủy xã Nhơn Ninh (Huyện Tân Thạnh) xã Bình Hịa Bắc (Đức Huệ) đã vi phạm những chủ trơng của Chính phủ sử dụng sai mục đích nguồn vốn cho nhân dân vay để tôn nền nhà chống lũ, kết quả đã xử lý kỷ luật, hầu hết các Đảng ủy viên và cả tập thể Đảng ủy xã; một số xã ở các huyện Tân Trụ, Thạnh Hóa, Đức Hịa, Bến Lức... có số lợng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vi phạm và bị kỷ luật tơng đối cao. Theo báo cáo thì có 291 cấp ủy viên bị kỷ luật trong đó có tới 249 là cấp ủy cơ sở trong toàn tỉnh [62]. Tất cả những điều
phân tích trên cho thấy với trình độ lý luận, trình độ t duy lý luận nh vậy lại thiếu sự cố gắng phấn đấu, rèn luyện học tập vơn lên thì đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Long an khó mà vợt qua đợc giới hạn của t duy kinh nghiệm và khó mà thốt khỏi bệnh kinh nghiệm cũng nh các căn bệnh khác.