Mođun kn ng hành ng h:

Một phần của tài liệu Tài liệu Luận văn:Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh pptx (Trang 68 - 70)

- Li ích ca ki mđ nh ch tl ng:

3.3.3.1Mođun kn ng hành ng h:

B ng 2.8: Các ý kin đ ngh thay đ i, c iti nđ nâng cao ch tl ng đào to

3.3.3.1Mođun kn ng hành ng h:

Modun k n ng hành ngh MES (Module Employable Skills) là m t khái ni m r t linh ho t, vì ph m vi th c hành c a m i ngh r t đa d ng, trên di n r ng, h p v i trình đ cao th p khác nhau tu đi u ki n và nhu c u c th c a ng i h c và ng i s d ng. Thơng th ng ph m vi th c hành ngh tùy thu c vào:

- T ch c quy trình cơng ngh .

- S b trí, phân cơng lao đ ng c a t ng c quan, xí nghi p v i cách đi u hành cơng vi c c a h .

- Quy mơ s n xu t và trình đ cơng ngh đ c áp d ng trong m i xí nghi p

Modun k n ng hành ngh (MES) là m t ph n n i dung đào t o c a m t ngh ho c m t s ngh hồn ch nh đ c c u trúc theo theo các modun tích h p gi a lý thuy t và th c hành mà sau khi h c xong ng i h c cĩ th hành ngh đ c trong xã h i.

Mođun và thành t h c t p.

̇ Mođun (Modular units): Ký hi u Mo

Trong c u trúc đào t o ngh theo MES, đ thu n l i cho quá trình gi ng d y h c t p, c ng nh đ cĩ kh n ng dùng chung m t s ki n th c k n ng ngh cho vi c đào t o nhi u ngh khác nhau, m i MES cĩ th bao g m 1 Mo (v i ngh đ n gi n) ho c nhi u Mo (v i ngh ph c t p) t ng ng v i vi c hình thành Modun k n ng th c hành đĩ.

- 61 -

V i c u trúc trên, Mo là m t ph n c a MES, đ c phân chia m t cách logic theo t ng cơng vi c h p thành c a m t ngh nào đĩ theo nguyên t c :

- Cĩ m đ u và k t thúc rõ ràng.

- V nguyên t c cơng vi c này khơng chia nh h n đ c.

- K t qu c a cơng vi c là m t s n ph m, m t vi c ph c v ho c m t quy t đnh c n thi t. ̇ Thành t h c t p (Learning Element): Ký hi u LE M i LE trình bày m t v n đ chuyên bi t v ki n th c và k n ng c a m t ngh nào đĩ và cĩ th dùng cho c ng i d y và ng i h c. K n ng th ng chia 2 lo i chính : - K n ng t duy g m cĩ: K n ng nh n bi t (Cognitive), k n ng c m th (Affective)

- K n ng hành đ ng (Psychomotor): cịn g i là k n ng tay chân . V c u trúc c a t ng LE th ng bao g m các thành ph n sau:

-M c tiêu, n i dung

-Câu h i ki m tra tr c nghi m, đánh giá k t qu

-Danh m c các ph ng ti n, thi t b , v t li u,…. c n cho vi c h c t p Các lo i LE: C n c vào ph m trù n i dung chia ra các lo i LE chính sau: - Lo i ho t đ ng: Th ng trình bày nh ng n i dung liên quan ch y u đ n vi c hình thành nh ng k n ng ho t đ ng nh đo đ c, khoan l p ráp, s a ch a,…

- Lo i thơng tin k thu t v ph ng ti n, thi t b cơng c : nh nguyên lý ho t

đ ng, k t c u và nh ng s li u k thu t c a các máy mĩc, thi t b , cơng c , .. - Lo i thơng tin v v t li u, ph ng pháp: nh các ph ng pháp gia cơng .. - Lo i thơng tin v bi u đ , s đ

- Lo i lý thuy t trình bày nh ng nguyên lý k thu t, tính tốn, các ph n ng hố h c,…

- 62 -

Khi vi t tài li u gi ng d y c n chú ý kh n ng dùng chung c a các LE là r t quan tr ng vì nĩ cĩ hi u qu cao v kinh t và đào t o. M i Mo đ c biên so n thành 1 b tài li u h c t p g m:

- Tài li u h ng d n cho ng i d y và ng i h c. - M t b các LE thu c Mo.

- Danh m c các d ng c ,thi t b ,v t li u c n thi t.

- Các tài li u ki m tra, đánh giá trình đ h c sinh tr c khi vào h c

Một phần của tài liệu Tài liệu Luận văn:Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh pptx (Trang 68 - 70)