- Đối với giáo viên: SGK,SGV, sách hớng dẫn ra đề kiểm tra học kì. - Đối với học sinh: vở ghi, SGK
III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy kể một số truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mà em biết. Em dã làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình.
3. Bài mới
Hoạt động 1. Hệ thống câu hỏi.
I. Lý tuyết
Câu 1. Theo em thế nào là sống giản dị? Liên hệ với bản thân.
Câu 2. Em hiểu thế nào là trung thực? Biểu hiện của lối sống trung thực. Câu 3. Thế nào là tự trọng? Biểu hiện của ngời có lòng tự trọng
Câu 4. Em hiểu thế nào là đạo đức, kỉ luật? Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa nh thế nào? Liên hệ bản thân.
Câu 5. Thế nào là yêu thơng con ngời?
Câu 6. Em hiểu thế nào là tôn s trọng đạo? Liên hệ với thế hệ trẻ hiện nay. Câu 7. Thế nào là đoàn kết, tơng trợ? Tại sao chúng ta phải đoàn kết tơng trợ? Câu 8. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là nh thế nào?
Câu 9. Em hiểu thế nào là tự tin? Tại sao chúng ta cần phải tự tin? Liên hệ bản thân.
II. Bài tập.
Câu 1. Quang và Vơng chơi thân với nhau gần nhà nhau. Quang rất chăm chỉ còn Vơng mải chơi vì vậy khi cô giáo ra bài tập về nhà ít khi Vơng tự làm mà th- ờng đến lớp mợn vở Quang chép vội vàng.
? Em có nhận xét gì về việc làm của Vơng và Quang. Nếu là Quang thì em sẽ làm gì?
Câu 2. Hờng là cô bé nhút nhát, nhng rất chăm chỉ học bài tuy nhiên lần nào bạn lên bảng cũng bị quên kiến thức vì vậy điểm miệng của bạn thờng không cao.
? Em có nhận xét gì về Hờng. Em sẽ làm gì để giúp bạn ?
Câu 3. Khi nói về truyền thống gia đình dòng họ mình mọi ngời đều rất sôi nổi riêng Ngoan không tham gia vì bạn cho rằng gia đình, dòng họ mình không có truyền thống gì cả.
? Ngoan nghĩ vậy có đúng không. Nếu là bạn thì em nên khuyên Ngoan nhu thế nào?
Hoạt động 2. Hớng dẫn trả lời câu hỏi.
I Lý thuyết.
Câu 1.
- Nêu đợc khái niệm sống giản dị. - Liên hệ bản thân.
Câu 2.
- Nêu đợc khái niệm trung thực.
- Biểu hiện của trung thực: không coi bài, không nói dối, nhặt đợc của rơi đem trả lại....
Câu 3.
- Nêu đợc khái niệm tự trọng
- Nêu đợc biểu hiện của lòng tự trọng Câu 4.
- Nêu đợc ý nghĩa - Liên hệ bản thân.
Câu 5. Nêu đợc khái niệm yêu thơng con ngời. Câu 6.
- Nêu đợc khái niệm tôn s trọng đạo - Thái độ của thế hệ trẻ ngày nay:
+ Đa phần đều tiếp nối truyền thống tốt đẹp của dân tộc
+ Vẫn còn hiện tợng một số thanh niên ngày nay quên đi truyền thống đó. Câu 7.
- Nêu đợc khái niệm đoàn kết tơng trợ - ý nghĩa:
+ Giúp chúng ta tạo nên sức mạnh để vợt qua đợc khó khăn. + Dễ dàng hoà nhập, hợp tác với mọi ngời xung quanh. + Đợc mọi ngời tôn trọng, yêu quí.
Câu 8.
- Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ: là tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy.
Câu 9.
- Nêu đợc khái niệm tự tin
- Chúng ta cần ta phải tự tin vì: tự tin giúp chúng ta có thêm sức mạnh và sự sáng tạo, thành công trong công việc. Nếu không tự tin chúng ta sẽ trở lên bé nhỏ, yếu đuối.
- Biểu hiện của đức tính tự tin: tự quyết định công việc của mình một cách chắc chắn, không hoang mang dao động...
II. Bài tập.
Câu 1.
- Việc làm của Vơng cha tốt. Đó là thói quen xấu.
- Nếu là Quang khuyên Vơng không nên làm nh vậy. Nếu chỗ nào không hiểu thì Quang sẽ giúp. Bản thân không cho bạn mợn vở để chép nữa.
Câu 2.
- Hờng thiếu tự tin vì vậy khi lên bảng bạn do tâm lí run và không thoải mái nên đã quên kiến thức.
- Khuyên bạn nên tích cực xây dựng bài, tham gia các hoạt động tập thể, chủ động trong mọi công việc để rèn luyện cho mình đức tính tự tin
Câu 3.
- Ngoan làm vậy là không đúng. Vì gia đình dòng họ nào cũng có truyền thống tốt đẹp của mình
- Giải thích cho Ngoan hiểu và khuyên bạn nên tìm hiểu hơn nữa về truyền thống gia đình mình, chăm chỉ học tập để làm rạng rỡ hơn gia đình dòng họ mình.
4. Hớng dẫn về nhà.
- Ôn tập kĩ toàn bộ nội dung bài học chuẩn bị kiểm tra học kì.
Tuần 17. Ngày soạn: 10/12/2009
Ngày dạy: /12/2009 Tiết 17.
Kiểm tra học kì
I. Mục tiêu
- Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh về những nội dung GDCD đã học trong học kì I
- Rèn kĩ năng trả lời các dạng câu hỏi, kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
- Bồi dỡng cho học sinh ý thức sống theo các chuẩn mực đạo đức đã học.