D. m ột cánh tay xoắn sát với trung tâm Thiên Hà.
KHOẠCH VÀ N ỘI DUNG I ỂM TRA , ĐÁNH GIÁ
• Nội dung kiểm tra: Bài kiểm tra số 1, 2, 3, và bài kiểm tra cuối chủ đề. • Hình thức kiểm tra, đánh giá:
Việc đánh giá được thực hiện trong suốt quá trình học tập chủ đề của HS và được thực hiện theo các mẫu phiếu theo dõi học tập.
− Nhĩm trưởng ghi nhận lại sự chuẩn bị nội dung ở nhà của các thành viên trong nhĩm vào phiếu 1: phiếu theo dõi sự chuẩn bị cho các CHND của CHBH 1, 2, 3. − Nhĩm trưởng ghi nhận lại quá trình tham gia thảo luận trên lớp của các thành viên trong nhĩm bằng phiếu 2: phiếu theo dõi quá trình học tập trên lớp của nhĩm.
− Sau khi kết thúc chủ đề, c ác nhĩm khác đánh giá chéo sự tham gia hoạt động của các nhĩm trong các giờ học.
− GV đánh giá dựa vào ý kiến của các nhĩm trưởng và quan sát hoạt động của HS trên lớp kết hợp với các phiếu HT, các phiếu theo dõi.
− Các bài kiểm tra số 1, 2, 3 và 4.
− Bài thu hoạch của các nhĩm (bài trình diễn Power Point, bài thu hoạch… theo các nội dung đã được phân cơng)
Kết quả học tập chủ đề là trung bình cộng các điểm của các mục trên và ghi vào cột kiểm tra 15’ hoặc kiểm tra miệng.
• Thời gian kiểm tra:
− GV và các nhĩm trưởng quan sát tất cả các tiết trên lớp, ghi nhận làm cơ sở để đánh giá khi kết thúc chủ đề.
− Bài kiểm tra số 1 được thực hiện sau tiết học thứ 2. − Bài kiểm tra số 2 được thực hiện sau tiết học thứ 3. − Bài kiểm tra số 3 được thực hiện sau tiết học thứ 4. − Bài kiểm tra cuối chủ đề thực hiện vào tiết thứ 7.
2.2.3.4. Kế hoạch thời gian thực hiện dạy học chủ đề