III. cách thức tiến hành:
Đ6 ĐỐI XỨNG TRỤC I Mục tiờu
I. Mục tiờu
- HS hiểu định nghĩa hai điểm, hai hỡnh đối xứng với nhau qua đường thẳng d.
- HS nhận biết được hai đường thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng, hỡnh thang cõn là hỡnh cũ trục đối xứng.
- Biết vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua một đườn thẳng.
- Biết chứng hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng. - HS nhận biết hỡnh cú trục đối xứng trong toỏn học và trong thực tế.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
- GV: Thước, compa, phấn màu. Hỡnh 53 phúng to, tam giỏc đều, hỡnh trũn, hỡnh thang cõn. - HS: thước thẳng, compa.
III. Tiến trỡnh dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 - Kiểm tra (6 phỳt)
Yờu cầu:
1) Đừơng trung trực của một đoạn thẳng là gỡ?
2) Cho đường thẳng và một điểm A (A ∈ d). Hĩy vẽ điểm A’ sao cho d là đường trung trự c của đoạn thẳng AA’.
GV nhận xột cho điểm HS.
HS: Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng vuụng gúc với đoạn thẳng đú tại trung điểm của nú. 2) d A' A // // HS nhận xột bài làm
Hoạt động 2-1 Hai điểm đối xứng qua một đừơng thẳng (10 phỳt)
GV chỉ vào hỡnh vẽ trờn giới thiệu: trong hỡnh trờn A; gọi là điểm đối xứng của A qua đường thẳng d và A là điểm đối xứng của A’ qua đường thẳng d. Hai điểm A, A’ như trờn gọi là hai điểm đối xứng nhau qua đường thẳng d. Đừơng thẳng d gọi là trục đối xứng. Ta