- Phải quan sát nhanh hình dáng và t thế. - Vẽ phác nét chính và chú ý đến vị trí tỷ lệ của đầu, mình, chân, tay.
- Vẽ chi tiết.
* HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài.
+ Học sinh thay nhau làm mẫu sáng đứng, đi, cúi. + Mỗi mẫu vẽ hai hình.
+ Học sinh nhận xét tỷ lệ các bộ phận. + Thể hiện hình dáng ngời: động, tĩnh.
* HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét các bài vẽ trên bảng và một số bài vẽ trên giấy.
* Bài tập về nhà:
- Tập vẽ dáng ngời đá bóng, nhảy dây... - Chuẩn bị bài 28 và su tầm tranh.
Kiểm tra của tổ chuyên môn ... ... Ngày tháng 3 năm 2010 P. tổ trởng Trơng Thị Hạnh Ngày soạn14/3/2010 Tiết 28 : Vẽ tranh:
Minh hoạ Truyện cổ tích
I - Mục tiêu:
- Phát triển khả năng tởng tợng và biết cách minh hoạ truyện cổ tích. - Vẽ minh hoạ đợc một tình tiết trong truyện.
- Học sinh yêu thích truyện cổ tích trong nớc và thế giới.
II - Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Su tầm các loại trranh minh hoạ truyện cổ tích của hoạ sĩ và học sinh. - Tranh trong SGK và bộ ĐDHMT8.
* Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
- Một mẩu chuyện cổ tích Việt Nam.
III- Tiến trình dạy học:
* HĐ1: Hớng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài.
+ Theo em hiểu nh thế nào là tranh minh hoạ?
+ Tranh minh hoạ có tác dụng gì? + Có thể minh hoạ theo hình thức nào? + Giáo viên cho học sinh xem một số tranh minh hoạ truyện cổ tích cho HS xem.
- Tranh vẽ theo nội dung của một câu truyện, một bài văn hay một tác phẩm văn học.
- Làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn và hấp dẫn ngời đọc hơn.
- Tranh minh hoạ có thể vẽ theo cốt truyện (theo trình tự nội dung).
- vẽ theo tình tiết nổi bật hấp dẫn nhất của tác phẩm.
+ Để minh đợc truyện cổ tích bớc đầu tiên ta phải tiến hành nh thế nào?
+ Tranh minh hoạ ta có phải thêm hình ảnh phụ hay không?
+ Cách tiến hành vẽ minh hoạ tranh truyện có giống nh cách vẽ tranh đề tài hay không?
- Chọn một ý thể hiện rõ nội dung nhất để minh hoạ.
- Tìm hình ảnh chính để làm rõ nội dung.
- Thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động.
- Tiến hành tơng tự nh tranh đề tài. - Vẽ phác hình bằng chì.
- Vẽ phác hình chính trớc, hình phụ sau - Vẽ màu cần phù hợp với nội dung truyện.
* HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài.
+ Gợi ý giúp HS:
- Trọn một ý nào đó của truyện mà HS thích. - Vẽ hình, vẽ màu tuỳ ý, cần có đậm có nhạt.
* HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.
+ Giáo viên treo một số bài vẽ gợi ý học sinh nhận xét. + Cách tìm, chọn nội dung (rõ hay cha rõ)
+ Hình ảnh và màu sắc? *Bài tập về nhà.
+ Chuẩn bị bài 29.
Kiểm tra của tổ chuyên môn
... ...
Ngày tháng 3 năm 2010 P. tổ trởng
Trơng Thị Hạnh
Ngày soạn:20/3/2010 Tiết 29: Thờng thức mỹ thuật:
Bài 29 một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng
I - Mục tiêu:
- Học sinh hiểu biết thêm về trờng phái hội hoạ ấn tợng.
- Nhận biết đợc sự đa dạng trong nghệ thuật hội hoạ của trờng phái ấn tợng.
II - Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Su tầm tranh, ảnh về hội hoạ ấn tợng. * Học sinh:
- Vở ghi lí thuyết.
- Su tầm tranh, ảnh liên quan đến bài học.
III- Tiến trình dạy học:
* HĐ1: Giáo viên cho các nhóm thảo luận.
+ 4 hoạ sĩ phân thành bốn nhóm. - Giáo viên kết luận: TP ấn tợng mặt trời mọc tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của Hoạ sĩ Mônê mở đờng tiên phong cho trờng phái hội hội hoạ ấn tợng.
- Giáo viên kết luận: Bức tranh trên cỏ của Hoạ sĩ Manê là bớc ngoặt quan trọng của nghệ thuật hội hoạ ph- ơng tây.
-Giáo viên KL: Tranh của hoạ sĩ Vangốc có những nét đặc biệt, màu
+ Các nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu học tập.
Nhóm 1: Hoạ sĩ Mônê: Trình bày kết quả thảo
luận nhóm.
Nhóm 2: Hoạ sĩ Manê: Nhóm trình bày.
Các nhóm bổ sung
sắc rực rỡ
phối hợp với hình cộng với nét bút mạnh mẽ, tạo ra trong tranh đầy kịch tính.
- Giáo viên KL:
nhóm bổ sung.
Nhóm 4: Hoạ sĩ Xơra. Đại diện các nhóm trình
bày . Các nhóm bổ sung.
* HĐ2: Đánh giá kết quả học tập
+ GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho HS. + HS trả lời theo kiến thức đã học.
* Bài tập về nhà:
- HS đọc bài trong SGK
- Su tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến bài học - Chuẩn bị bài học sau
Kiểm tra của tổ chuyên môn
... ...
Ngày tháng 3 năm 2010 P. tổ trởng
Trơng Thị Hạnh
Ngày soạn
Tiết 30 : Vẽ theo mẫu:
Bài 30 vẽ tĩnh vật (lọ và quả)(vẽ màu) (vẽ màu)
I - Mục tiêu:
- Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu
- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu đơn giản theo ý thích. - Thấy đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II -Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Hình gợi ý hớng dẫn cách vẽ màu.
- Tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh. - Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu vẽ khác nhau.
* Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III- Tiến trình dạy học:
+ Kiểm tra bài cũ:
* HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu một vài tranh tĩnh vật.
- Tranh vẽ những gì? - Cách sắp xếp hình? - Màu sắc trong tranh? - Tranh nào đẹp? Vì sao?
+ Giáo viên sắp xếp mẫu yêu Cầu học sinh quan sát mẫu.