A. kiểm tra B.Bài mớ
QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể .
- Kể ra mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II Đồ dùng dạy hoc:
-Hình trang 130,131 SGK. - Giấy A0 bút vẽ cho các nhóm . III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung- TL
Nội dung- TL Hoạt động của giáo viênHoạt động của giáo viên Hđộng của học sinhHđộng của học sinh
A . Kiểm tra bài cũ 4’
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài: 1' 2. Trình bày mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. 15' Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao dổi chất của thực vật .
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. + Động vật lấy từ m6oi trường những gì và thải ra những gì ?
+ Trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật
- Nhận xét , ghi điểm
- Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1:
*Bứơc 1: Yêucầu HS quan sát hình 1 / 130 SGK
+ Kể tên những gì được vẽ trong hình + Nêu ý nghĩa các hình mũi tên có trong sơ đồ ?
GV giảng cho HS hiểu nếu không trả lời được . Gợi ý : Để thể hiện mối quan hệ về trức ăn người ta sử dụng mũi tên trong hình 1.
+ Mũi tênxuất phát từ khí các- bô- níc và chỉ vào lá cây ngô cho ta biết khí các bô níc được cây ngô hấp thụ qua lá .
+ Mũi tên xuất phát từ nước , các chất khoáng chí vào rễ của cây ngô cho ta biết các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ .
-2HS lên bảng trả lời câu lời câu hỏi. -Cả lớp theo dõi ,nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
- Hình thành nhóm 4 – 6 HS thảo lụân theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận :+ Mặt trời , cây ngô , rễ cây ngô , mũi tên và khícác bô níc , nước , chất khoáng .-
- Ý nghĩa của mũi tên là:
+ Mũi tênxuất phát từ khí các bô níc và chỉ vào lá cây ngô cho ta biết khí các bô níc được cây ngô hấp thụ qua lá .
+ Mũi tên xuất phát từ nước , các chất khoáng chí vào rễ của cây ngô cho ta biết các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ .
3.T hực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật . 15' Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
4. C ủng cố – dặn dò 4'
* Bước 2: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
- Thức ăn của cây ngô là gì?
- Từ những thức ăn đó cây ngô cácù thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuơi cây?
KL: Như mục bạn cần biết trang 130 SGK.
Hoạt động 2:* Bước 1: Làm việc cả lớp
GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi :
+ Thức ăn của châu chấu là gì? + Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan hệ gì?
+Thức ăn của ếch là gì ?
+ Giữa châu chấu và ếch có mối quan hệ gì?
Bước 2: Phát giấy A0 và bút vẽ . Yêu cầu HS vẽ theo nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật ( bằng chữ ).
- Gọi các nhóm trình bày bài vẽ nhóm mình .
- GV cùng cả lớp quan sát , nhận xét . ( Có thể đặt câu hỏi cho nhóm bạn về nội dung bài vẽ)
- GV kết luận vật này là thức ăn của sinh vật kia qua sơ đồ .
- Gọi HS nêu lại tên ND bài học ? H: Kể ra mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên? -Nhận xét tiết học. -Nhắc về nhà học thuộc ghi nhớ. - Suy nghĩ trả lời : - Nước , khí các bô níc và các chất khoáng trong đất - Bột đường , chất đạm , ….để nuôi cây.
- Nghe , nắm mối quan hệ . Trả lời câu hỏi :
- Lá ngô.
- Lá ngô là thức ăn của châu chấu . - Châu chấu .
- Châu chấu là thức ăn của ếch. - Nhận phiếu và thực hiện vẽ theo nhóm 4.
- Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm thực hiện - Các nhóm trình bày bài vẽ nhóm mình . - Cả lớp quan sát , nhận xét . - Nghe. -1 em nêu. - 2 ,3 em nêu lại. - Nghe. - Về thực hiện .
Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010 Môn: Luyện từ và câu