A. kiểm tra B.Bài mớ
MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜ
I.Mục tiêu 1.Kiến thức:
- Mở rộng & hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. 2.Kĩ năng:
- Biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn.
3. Thái độ:
- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học
- Bút dạ & phiếu khổ to, viết nội dung BT III.Các hoạt động dạy học chủ yế
Nội dung- TL
Nội dung- TL Hoạt động của giáo viênHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
4' 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài 1' b. Hd HS làm bài 30' Bài tập 1 Hiểu nghĩa từ lạc quan GV kiểm tra 2 HS - GV nhận xét & chấm điểm
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài nhóm đôi. - Gọi đại diên các nhóm nêu ý kiến.
- 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ. - 1 HS đặt 2 câu có TrN chỉ nguyên nhân
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào vở.
Bài tập 2:
biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạcthành hai nhóm nghĩa Bài tập 3: xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa Bài tập 4:
biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn
3.Củng cố - Dặn dò: 4'
- GV dán băng giấy kẻ bảng như BT1, mời 1 HS lên bảng viết dấu (+) vào ô đúng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV phát riêng bút dạ & giấy trắng cho HS trao đổi theo nhóm.
- Yêu cầu HS nêu kq bài làm.
- GV nhận xét, cùng HS tính điểm thi đua.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV phát riêng bút dạ & giấy trắng cho HS trao đổi theo nhóm.
-
- Yêu cầu HS nêu kq bài làm.
- GV nhận xét, cùng HS tính điểm thi đua.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của các câu tục ngữ để HS từ đó có thể hiểu được nghĩa thực của câu tục ngữ: + Sông có khúc, người có lúc: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp ……; con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn. + Kiến tha lâu cũng đầy tổ: con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ.
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ; đặt 5 câu với các từ ở BT2, 3. - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu.
- 1 HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu (+) vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ. Thi đọc thuộc lòng.
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS làm bài theo nhóm 4. Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp.
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
- HS nhận xét, cùng GV tính điểm thi đua.
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS làm bài theo nhóm 4. Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp.
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
- HS nhận xét, cùng GV tính điểm thi đua.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS thảo luận nhóm đôi, suy nghĩ, phát biểu ý kiến:
+ Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí.
+ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thành lớn, kiên trì & nhẫn nại ắt thành công.
- HS nhẩm HTL các câu tục ngữ. Thi đọc thuộc lòng.
Toán
TIẾT 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp theo)
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS ôn tập về:
- Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Nội dung- TL
Nội dung- TL Hoạt động của giáo viênHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 5' 2.Bài mới a.Gthiệu bài 1' b.Hdẫn ôn tập 30' Bài 1: - Biết vận dụng tính chất một tổng ( 1hiệu ) nhân ( chia ) với một phân số để tính giá trị biểu thức.(HS khá giỏi có thể tính bằng 2 cách) Bài 2 Củng cố cách tính giá trị biểu thức. Bài 3 Xác định được dạng toán: Tìm phân số của một số. - Tìm được số túi may được Bài 4 - Chọn được số thích hợp để điền
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 161.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: + Khi muốn nhân 1 tổng với 1 số ta có thể làm theo những cách nào?
+ Khi muốn chia 1 hiệu cho 1 số thì ta có thể làm như thế nào?
-GV yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài.
-GV viết lên bảng phần a, sau đó yêu cầu HS nêu cách làm của mình.
-GV yêu cầu HS nhận xét các cách mà các bạn đưa ra cách nào là thuận tiện nhất. -GV kết luận cách thuận tiện nhất là: * Rút gọn 3 với 3.
* Rút gọn 4 với 4. Ta có: 2 x 3 x 4 = 2 3 x 4 x 5 5
-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Cho HS làm bài vào vở. -GV chữa bài:
+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?
+ Để biết số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi chúng ta phải tính được gì? -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc kết qủa và giải thích cách làm của mình trước lớp.
2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
+ Ta có thể tính tổng rồi nhân với số đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết qủa với nhau.
+ Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số đó hoặc lấy cả số bị trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết qủa cho nhau.
-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-Một số HS phát biểu ý kiến của mình.
-Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất.
-HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-HS làm bài, và đọc bài làm của mình trước lớp.
vào ô trống.
3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét các cách làm của HS.-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010 Tập đọc