- Nờn chọn khúa chớnh là khúa cú ớt thuộc tớnh nhất.
1. Tạo lập CSDL
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung GV: Nội dung kiến thức trong bài này HS đĩ
được tiếp cận ở cỏc bài trước do đú GV cú thể triển khai giảng dạy bài này ở trờn phũng mỏy nếu cú điều kiện, hoặc dựng mỏy chiếu để thực hiện bài giảng thụng qua cỏc Slide, cú thể mụ tả trực tiếp trờn Access.
GV: Em hĩy nờu cỏc bước chớnh để tạo CSDL? HS: Trả lời cõu hỏi.
- Tạo bảng.
- Chọn khúa chớnh cho bảng.
- Đặt tờn bảng và lưu cấu trỳc bảng.
- Tạo liờn kết bảng.
GV: Bước đầu tiờn để tạo lập một CSDL quan hệ
là tạo ra 1 hay nhiều bảng. Để thực hiện điều đú,
1. Tạo lập CSDL
* Tạo bảng:
Để tạo một bảng ta cần phải khai bỏo cấu trỳc bảng bao gồm cỏc bước:
- Đặt tờn trường.
- Chỉ định kiểu dữ liệu cho trường. - Khai bỏo kớch thước của trường. Một vớ dụ về giao diện để tạo bảng như trong hỡnh 75.
+ Chọn khúa chớnh cho bảng bằng cỏch để hệ QTCSDL tự động chọn hoặc ta xỏc định khúa thớch hợp trong cỏc khúa làm khúa chớnh. + Đặt tờn bảng và lưu cấu trỳc
Tiết PPCT: 42 42
Trường THPT Lờ Thỏnh Tụng Giỏo ỏn Tin học 12
cần phải xỏc định và khai bỏo cấu trỳc bảng. bảng.
+ Tạo liờn kết bảng.
Hoạt động 2: Cập nhật CSDL (20 phỳt)
GV: Trong Word mà cỏc em đĩ học để tạo một danh sỏch học sinh em phải thực hiện như thế nào?
HS: Tạo cấu trỳc bảng.
Nhập dữ liệu.
GV: Trong Access cũng tương tự như vậy sau
khi cỏc em đĩ tạo xong cấu trỳc cho bảng ta phải cập nhật dữ liệu cho bảng.
2. Cập nhật dữ liệu
- Phần lớn cỏc hệ QTCSDL cho phộp tạo ra biểu mẫu nhập dữ liệu Hỡnh.76 để làm cho cụng việc nhập dữ liệu trở nờn dễ dàng hơn, nhanh hơn và hạn chế bớt khả năng nhầm lẫn.
- Dữ liệu nhập vào cú thể được chỉnh sửa, thờm, xúa.
+ Thờm bản ghi bằng cỏch bổ sung một hoặc một vài bộ dữ liệu vào bảng.
+ Chỉnh sửa dữ liệu là việc thay đổi cỏc giỏ trị của một bộ mà khụng phải thay đổi tồn bộ giỏ trị cỏc thuộc tớnh cũn lại của bộ đú. + Xúa bản ghi là việc xúa một hoặc một số bộ của bảng.
IV. Củng cố - Luyện tập. (5 phỳt)
Trường THPT Lờ Thỏnh Tụng Giỏo ỏn Tin học 12Đ11. CÁC THAO TÁC VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Đ11. CÁC THAO TÁC VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
(TIẾT 2)1. Mục tiờu 1. Mục tiờu
a) Về kiến thức:
- Nắm được cỏc chức năng mà hệ QTCSDL quan hệ phải cú và vai trũ, ý nghĩa của cỏc chức năng đú trong quỏ trỡnh tạo lập và khai thỏc hệ QTCSDL.
b) Về kĩ năng:
- Cú sự liờn hệ với cỏc thao tỏc cụ thể được trỡnh bày ở chương II
2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
+ Chuẩn bị của giỏo viờn: Giỏo ỏn, Sỏch GK Tin 12, Sỏch GV Tin 12, bảng phụ; + Chuẩn bị của học sinh: Sỏch GK tin 12, vở ghi.
3. Nội dung giảng dạy chi tiết:
a) Tạo lập CSDL: + Tạo bảng + Chọn khoỏ chớnh + Đặt tờn bảng, lưu bảng b) Cập nhật DL: c) Khai thỏc CSDL: + Sắp xếp cỏc bảng ghi + Truy vấn CSDL + Xem DL
+ Kết xuất bỏo cỏo
4 . Tiến trỡnh bài dạya) Ổn định lớp: a) Ổn định lớp:
b)Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt) Hĩy nờu một số cụng việc cụ thể của cập nhật DL? Cập
nhật để làm gỡ?
c)Nội dung bài mới
Hoạt động 1. Khai thỏc CSDL (35 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung GV: Trong quỏ trỡnh cập nhật dữ liệu khụng
trỏnh khỏi những sai sút do đú Access cũng cung cấp cho chỳng ta những chức năng sau để xử lý những tỡnh huống đú:
Vớ dụ, cú thể xếp danh sỏch học sinh theo bảng chữ cỏi của trường tờn (H.77) hoặc theo thứ tự giảm dần của ngày sinh.
3.Khai thỏc CSDL: a. Sắp xếp cỏc bản ghi :
Một trong những việc mà một hệ QTCSDL thường phải thực hiện là khả năng tổ chức hoặc cung cấp phương tiện truy cập cỏc bản ghi theo một trỡnh tự nào đú. Ta cú thể hiển thị trờn màn hỡnh hay in ra cỏc bản ghi theo trỡnh tự này. Cỏc bản ghi cú thể được sắp xếp theo nội dung của một hay nhiều trường.