IV thiết kế các bài dạY tiết 2 đạo đức theo phơng pháp đóng vai.
2.Các giáo án thực nghiệm theo phơng pháp đóng vai 1 Bài 1: Tên bài dạy:
2.1. Bài 1: Tên bài dạy:
Không tham của rơi.
(Đạo đức lớp 2-Bài 12)
I/ Chuẩn bị: Các dụng cụ phục vụ đóng vai. II/ Lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ.
- Khi nhặt đợc của rơi em cần phải làm gì ? - Vì sao không nên tham của rơi ?
- Đã khi nào em nhặt đợc của rơi cha ? Em đã xử lý nh thế nào ?
2. Luyện tập mẫu hành vi.
* Hoạt động 1: Hãy đóng vai thể hiện các cách ứng xử trong tình huống sau:
- Tình huống 1: Nam , Đăng, Hạnh và Hà hôm nào cũng cùng nhau đến trờng. Hôm nay, các bạn đến lớp sớm hơn mọi ngày. Vừa đến cổng tr- ờng, Nam và Đăng bỗng thấy một tờ 50 nghìn đồng rơi dới đất. Theo em các bạn sẽ làm gì ?
Dàn dựng:
- 3, 4 học sinh đóng vai Nam cùng các bạn đi học. - 1 học sinh đóng vai thầy hiệu trởng.
Buổi sáng, trời rất đẹp Nam cùng 3 bạn đang tung tăng đến trờng, bỗng Nam và Đăng cùng reo lên: "kìa một tờ bạc 50 nghìn đồng".
Nam (cầm tờ bạc lên và nhìn xung quanh) "không biết của ai đánh rơi thế nhỉ "?
Hà: Cậu đa tớ xem, có phải tiền giả không ? Hà ngắm nghía tờ bạc rồi nói: Tiền thật các bạn ạ, bây giờ chúng ta phải làm gì ?
Hạnh (cách ứng xử 1): Thôi, không biết của ai đánh rơi, nhng mình nhặt đợc là của mình rồi.
Hà (cách ứng xử 2): Đúng đấy, ta hãy cất đi không mọi ngời nhìn thấy, đến tra chúng mình đi ăn kem. Tớ mới phát hiện ra một quán kem ngon lắm.
Đăng (cách ứng xử 3): đây là tiền tớ nhìn thấy trớc, nên nó là của tớ. Vừa nói Đăng vừa giật lấy tờ bạc từ tay Hà.
Nam (cách ứng xử 4): không đợc, các bạn làm nh vậy là không tốt. Cho dù không biết tiền của ai rơi, nhng khi họ mất họ rất buồn. Vì vậy, chúng ta phải nhờ thầy hiệu trởng tìm cách trả lại cho ngời mất. Nh vậy mới là học sinh ngoan chứ. Các bạn có đồng ý không ?
- Đồng ý.
Nói rồi cả 4 bạn cùng đa tiền lên phòng hiệu trởng.
Nam: Tha thầy đây là tiền chung em nhặt đợc ở cổng trờng, chúng em nộp lại nhờ thầy tìm cách trả lại cho ngời mất ạ.
Thầy hiệu trởng xoa đầu các bạn và khen cả 4 bạn đã làm một việc rất tốt, xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Giáo viên nêu tình huống và yêu cầu đóng vai.
Bớc 2: Các nhóm thảo luận:
+ Nhắc lại yêu cầu của giáo viên. + Đọc thuộc lời thoại.
+ Phân công vai diễn.
Bớc 3: Các nhóm lên đóng vai.
Bớc 4: Lớp nhận xét, đánh giá, bổ sung.
Bớc 5: Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng nhất, phù hợp nhất. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động 2: Hãy viết lời thoại và đóng vai thể hiện các cách ứng xử trong các tình huống sau:
- Tình huống 2: Hôm nay đến lớp, Lan và Ngọc thấy trong ngăn bàn có một chiếc bút máy ai đó bỏ quên. Theo em, hai bạn sẽ làm gì ?
- Tình huống 3: Hiền đang chơi với em ở nhà bỗng Hoa (bạn cùng lớp) hớt hải chạy vào.
Hoa : Hiền ơi ! Sáng nay mình nhặt đợc một chiếc ví có rất nhiều tiền và các giấy tờ khác, mình không biết phải làm gì ? Theo em, lúc đó bạn Hiền sẽ ứng xử nh thế nào?
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Giáo viên nêu tình huống, yêu cầu viết lời thoại và đóng vai cho các tình huống.
Bớc 2: Học sinh các nhóm thảo luận:
+ Liệt kê các cách ứng xử, viết lời thoại cho tình huống + Đọc thuộc lời thoại.
+ Phân công đóng vai
Bớc 3: Các nhóm lên đóng vai.
Bớc 4: Lớp nhận xét, đánh giá, bổ sung.
Bớc 5: Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng nhất, phù hợp nhất.
* Hoạt động 3: Hãy xây dựng một tình huống và đóng vai thể hiện các cách ứng xử trong tình huống đó , với chủ đề: "Không tham của rơi"
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai
Bớc 2: Học sinh thảo luận nhóm:
+ Xây dựng tình huống, liệt kê các cách ứng xử, viết lời thoại cho các cách ứng xử trong tình huống.
+ Đọc thuộc lời thoại. + Phân công vai diễn.
Bớc 3: Các nhóm lên đóng vai.
Bớc 4: Lớp nhận xét, đánh giá, bổ sung.
Bớc 5: Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng nhất, phù hợp nhất.