7. Đóng góp của đề tài
4.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
4.4.1. Chọn mẫu TN
4.4.1.1. Truờng TN
Chúng tôi tiến hành TN tại các trường:
+ Trường THPT Quỳnh Lưu II-Quỳnh lưu-Nghệ An. + Trường THPT Quỳnh Lưu III-Quỳnh lưu-Nghệ An. + Trường THPT Nguyễn Đức Mậu-Quỳnh lưu-Nghệ An.
Là những trường có phong trào học tập tốt, cơ sở vật chất khá đầy đủ, đội ngũ GV nhiệt tình, có trình độ chuyên môn vững vàng, trường luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi cho chúng tôi thực hiện quá trình TN sư phạm.
4.4.1.2. Tổ TN
Tôi đã tiến hành chọn bốn tổ có mặt bằng về tuổi tác, điều kiện gồm các tổ Toán, tổ Vật lý, tổ Hoá-Sinh và tổ Sử-GDCD của trường THPT Nguyễn Đức Mậu để tiến hành TN sư phạm.
Bảng 4.1. Danh sách các tổ giáo viên đối chứng và thực nghiệm.
Trường Tổ Số
GV Tổng
Học chuyên đề
Yêu cầu sản phẩm tạo ra Nguyễn Đức Hoá-Sinh 13 43 Có học + Chương trình lịch báo giảng tự động Sử-GDCD 9 Có học Toán 12 Không học Vật lý 9 Không học 4.4.1.3. Lớp TN
Sau khi đã trao đổi, được sự nhất trí của ban giám hiệu, thống nhất với tổ chuyên môn các trường TN, chúng tôi đã tiến hành chọn mỗi trường TN 4 lớp trong đó có 2 lớp học theo chương trình nâng cao và 2 lớp học theo chương trình cơ bản để tham gia TN sư phạm.
Bảng 4.2. Danh sách các lớp đối chứng và thực nghiệm lần 1.
Trường Lớp Chương trình học Sỉ số Tổng số HS Vị trí Quỳnh
lưu II
12A1 Nâng cao 43 172 Lớp TN
12A2 Nâng cao 44 Lớp ĐC
12C1 Cơ bản 41 Lớp TN
12C2 Cơ bản 44 Lớp ĐC
Quỳnh lưu III
12A1 Nâng cao 44
172 Lớp TN
12A2 Nâng cao 42 Lớp ĐC
12A3 Cơ bản 43 Lớp TN
12A4 Cơ bản 43 Lớp ĐC
Nguyễn Đức Mậu
12A1 Nâng cao 43
166
Lớp TN
12A2 Nâng cao 39 Lớp ĐC
12A6 Cơ bản 44 Lớp TN
12A8 Cơ bản 40 Lớp ĐC
Bảng 4.3. Danh sách các lớp đối chứng và thực nghiệm lần 2.
Trường Lớp Chương trình học Sỉ số Tổng số HS Vị trí Quỳnh
lưu II
10A1 Nâng cao 45 180 Lớp TN
10A2 Nâng cao 44 Lớp ĐC
10C1 Cơ bản 46 Lớp TN
10C2 Cơ bản 45 Lớp ĐC
lưu III 10A4 Cơ bản 46 Lớp TN 10A5 Cơ bản 45 Lớp ĐC 10C1 Nâng cao 45 Lớp TN 10C2 Nâng cao 47 Lớp ĐC 10C4 Cơ bản 45 Lớp TN 10C5 Cơ bản 45 Lớp ĐC
4.4.2. Kiểm tra mẫu TN
Đối với GV, trước khi tiến hành báo cáo chuyên đề và hướng dẫn sử dụng, các GV của các tổ chưa từng ứng dụng CNTT để tạo đồ dùng dạy học- Kết quả thu được từ việc điều tra thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy và học tại trường.
Đối với HS, trước khi tiến hành TN, tất cả HS của các trường đều đã được trải qua bài kiểm tra một tiết theo định kỳ thông thường do GV giảng dạy tại lớp ra đề và chấm theo thông thường.
Đối với TN lần 1: Bài kiểm tra được tiến hành ở tiết 51 đối với các lớp thuộc khối 12 cơ bản. Ở tiết 63 đối với các lớp thuộc khối 12 nâng cao.
Đối với TN lần 2: Bài kiểm tra được tiến hành ở tiết 12 đối với các lớp thuộc khối 10 cơ bản. Ở tiết 14 đối với các lớp thuộc khối 10 nâng cao.
4.4.3. GV dạy TN
+ Trường THPT Quỳnh Lưu II:
- Thầy Vũ Ngọc Lan-GV giỏi tỉnh-Dạy TN lần 1. - Cô Vũ Thị Phương-Dạy TN lần 2.
+ Trường THPT Quỳnh Lưu III:
- Thầy Phạm Văn Thảo-GV giỏi tỉnh-Dạy TN lần 1. - Thầy Quách Hữu Khương-Dạy TN lần 2.
+ Trường THPT Nguyễn Đức Mậu:
- Thầy Phan Hoài Thanh-Tác giả-Dạy TN lần 1. - Cô Hoàng Nhân Huyên-Dạy TN lần 2.
4.4.4 Tiến hành TN sư phạm
Đối với GV, tôi đã tiến hành một buổi hướng dẫn và báo cáo chuyên đề về ứng dụng CNTT trong việc tạo đồ dùng dạy học bằng các chương trình MS.Excel, MS.Access và VBA cho GV hai tổ: Hoá-Sinh và Sử-GDCD.
Sau khi tiếp thu buổi hướng dẫn và báo cáo chuyên đề, tôi đã tiến hành TN đối với hai tổ trên với hai tổ: Toán và Vật lý-là hai tổ không dự trong buổi hướng dẫn và báo cáo chuyên đề-ứng dụng MS.Excel, MS.Access và VBA để tạo hai chương trình là: Lịch báo giảng tự động và Quản lý HS.
Đối với HS, tôi đã trao đổi cùng với GV giảng dạy và HS tại các lớp TN cách thức sử dụng chương trình, hướng khai thác chương trình trong dạy và học hoá học để áp dụng chương trình vào bài giảng trên lớp và cho HS để HS có thể tự học, tự nghiên cứu ở nhà.
Kết thúc của hai lần TN là:
- Bài kiểm tra kết thúc chương VI: Sắt và một số kim loại quan trọng đối với TN lần 1.
- Bài kiểm tra kết thúc chương II: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học và định luật tuần hoàn đối với TN lần 2.