8. Đúng gúp của luận văn
2.1.3. Xỏc định cỏc phương phỏp dạy học
Việc xỏc định cỏc PPDH cú vị trớ rất quan trọng trong thiết kế bài dạy học. Để lựa chọn PPDH thớch hợp cần căn cứ vào mục tiờu, nội dung kiến thức của bài dạy, điều kiện vật chất của việc dạy học (đặc điểm, số lượng HS, tài liệu, phương tiện, thiết bị dạy học), thời gian học tập và khả năng học tập của HS cũng như năng lực, thúi quen, kinh nghiệm bản thõn của người GV. Tuy nhiờn, trong dạy học khụng chỉ sử dụng một PP duy nhất mà phải kết hợp hợp lớ nhiều PPDH khỏc nhau, đặc biệt tăng cường sử dụng cỏc PPDH tớch cực nhằm phỏt huy được tớnh tớch cực, tự giỏc, chủ động, sỏng tạo trong HĐNT của HS, từ đú nõng cao chất lượng dạy học.
2.1.4. Chuẩn bị cỏc thớ nghiệm mụ phỏng trờn phần mềm Crocodile Physics
Cỏc thớ nghiệm mụ phỏng được thiết kế trờn Crocodile Physics cú thể được sử dụng nhằm tớch cực húa HĐNT của HS: sử dụng thớ nghiệm để tạo tỡnh huống gõy hứng thỳ học tập, minh họa cho cỏc hoạt động của GV và HS trờn lớp; biểu diễn, mụ phỏng về những quỏ trỡnh, hiện tượng xảy ra trong thực tế để kớch thớch sự yờu thớch mụn học, lũng ham hiểu biết, tỡm tũi, khỏm phỏ của HS; rốn luyện kỹ năng thớ nghiệm và hỡnh thành năng lực giải bài tập vật lý bằng TNMP đơn giản cho HS... Vỡ thế để thiết kế bài học tốt thỡ việc thiết kế cỏc TNMP là rất quan trọng. Sau khi thiết kế TNMP, GV nờn biểu diễn lại để kiểm tra, rốn luyện kỹ năng, thao tỏc tiến hành thớ nghiệm để cú thể mang lại hiệu quả cao nhất cho TNMP.