Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, cùng với việc thử nghiệm sư phạm về các
giải pháp nhằm phát triển năng lực tự học cho HS Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh, chúng tơi rút ra một số kết luận sau:
Trong xu thế giao lưu và hội nhập của thời đại ngày nay, lượng kiến thức cần thiết cho mỗi con người cĩ thể đứng vững và vươn lên khơng chỉ bĩ hẹp trong những kiến thức thu thập được trong nhà trường. Nhiệm vụ của giáo dục trong nhà trường là hình thành và phát triển cho HS tự thân vận động, kỹ năng tự học để cĩ
thể bắt kịp những tri thức của thời đại. Đây là một nhiệm vụ mang tính chiến lược hàng đầu của giáo dục nước ta, để khắc phục mâu thuẫn giữa thời gian học ở trường cĩ hạn với sự phát triển khơng ngừng của tri thức nhân loại, để vươn lên tránh sự tụt hậu.
Do đặc thù của mơn học, do nhận thức về vai trị của mơn học của HS và phụ huynh, do đặc điểm của trường chuyên với nhiệm vụ mơn chuyên quá lớn. Mặc dù HS Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh học giỏi, rất năng động và sáng tạo nhưng ý thức về việc tự học mơn GDCD một cách cĩ hiệu quả vẫn chưa cao dẫn đến hiệu quả năng lực tự học mơn GDCD cịn hạn chế.
Để khắc phục tình trạng trên, gĩp phần nâng cao hiệu quả học tập mơn GDCD, chúng tơi đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực tự học cho HS Trường THPT chuyên Lương Thế thơng qua dạy học mơn GDCD lớp 12.
Phát triển năng lực tự học cho HS THPT thơng qua giảng dạy mơn DGCD lớp 12, chúng tơi đã tuân theo nguyên tắc “Lấy người học làm chủ thể”, hướng dẫn, khơi gợi để HS tìm đến với kiến thức và phát triển kiến thức, biết đánh giá kiến thức và vận dụng được kiến thức trong thực tế cuộc sống. Biết cách xử lý và chế biến kiến thức là một năng lực rất quan trọng thể hiện khả năng tự học độc lập của HS. Phát triển năng lực tự học cho HS THPT là hình thành cho các em lịng say mê học hỏi, năng lực độc lập suy nghĩ, tư duy sáng tạo.
GV dạy GDCD khơng chỉ thực hiện việc cung cấp kiến thức cho HS trong giờ học, mà người GV luơn cố gắng tạo cho HS một ý thức tự giác học tập, một phương pháp tự học, tự cũng cố, phát triển kiến thức trước và sau giờ học. Bằng cách này, qua bài học, GV cĩ thể hình thành cho HS một số kỹ năng tự học như kỹ năng thu thập tư liệu, hình ảnh minh họa, kỹ năng ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn… Đây chính là nền mĩng vững chắc giúp các em học tập tốt hơn trong trường Đại học hoặc các em vẫn cĩ thể tự mình học hỏi, nghiên cứu, cập nhật kiến thức khi khơng cĩ điều kiện học tiếp. Cĩ như vậy thế hệ trẻ mới cĩ đủ bản lĩnh để vững tin bước vào đời đối mặt với sự thay đổi của cuộc sống. Để đạt được những điều này, trong
quá trình dạy học mơn GDCD chúng tơi sử dụng đan xen nhiều biện pháp phù hợp với từng đơn vị kiến thức của bài học tạo cảm giác thoải mái cho HS trong quá trình tự vận động để lĩnh hội tri thức.
Phát triển năng lực tự học cho HS THPT thơng qua giảng dạy mơn GDCD lớp 12 khơng phải là một việc làm mới mẻ, nhưng cũng khơng hề đơn giản và là cơng việc thường xuyên của mỗi GV.
Qua luận văn, chúng tơi hy vọng gĩp phần khẳng định tính khoa học đúng đắn của tư tưởng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy vai trị năng động, tích cực của chủ thể HS gĩp phần nâng cao chất lượng học tập nĩi chung và mơn GDCD nĩi riêng ở trường THPT, phù hợp với mục tiêu vì con người và phát triển con người trong chiến lược giáo dục của Đảng và Nhà nước ta.
Từ kết quả nghiên cứu của luận văn, tác giả cĩ một số kiến nghị:
- Cần cĩ các biện pháp nhằm làm chuyển biến về nhận thức của cán bộ quả lý, GV và HS về vai trị của phát triển năng lực tự học trong dạy học nĩi chung và trong dạy học GDCD nĩi riêng.
- Đổi mới, cải tiến cách đánh giá thi cử hiện nay – đĩ là cách đánh giá thiên về kiểm tra học thuộc bài của HS.
- Thay đổi thĩi quen hiện nay của một bộ phận GV và HS đĩ là dạy học theo hướng truyền thụ một chiều, thầy truyền thụ, trị tiếp thu nhằm đáp ứng nhu cầu thi cử hiện tại.
- Thay đổi nội dung, chương trình, SGK, phù hợp với định hướng mới trong dạy học .
- Tăng cường các điều kiện đảm bảo cho dạy học nhất là đối với mơn GDCD để HS cĩ điều kiện tự mình tìm tịi, khám phá và xử lý thơng tin trong quá trình học tập.