- Lựa chọn CBQL để tiến hành đào tạo bồi dưỡng, nhất là những cán bộ
1.4.4Kiểm tra và đánh giá cán bộ quản lý trường trung cấp nghề
Kiểm tra và đánh giá công tác quản lý của đội ngũ CBQL là một trong những chức năng của quản lý. Ở khía cạnh này cần chú ý đến hai chủ thể quản lý.
- Chủ thể quản lý thứ nhất là nhà nước [24]. Mọi hoạt động của TTCN đều chịu sự quản lý của nhà nước. Nhà nước kiểm tra và đánh giá đối với TTCN nói chung và kiểm tra và đánh giá về chất lượng đội ngũ quản lý của trường nói riêng.
- Chủ thể quản lý thứ hai là tổ chức của mỗi trường. Mỗi một trường đều thực hiện chức năng kiểm tra và đánh giá về chất lượng đội ngũ quản lý của trường thông qua cơ chế hướng dẫn tự đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Quyết định số: 67/2007/QĐ-BGDĐT ngày 01 tháng 11 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Mặt khác mỗi trường đánh giá chất lượng đội ngũ CBQL là một trong những công việc không thể thiếu được trong công tác quản lý.
Nội dung kiểm tra và đánh giá đội ngũ CBQL TTCN bao gồm: - Tham mưu trong công tác phụ trách cho lãnh đạo;
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động; - Thực hiện nhiệm vụ năm học;
- Công tác tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ; - Công tác thanh tra, kiểm tra cán bộ, giáo viên;
- Công tác quản lý các hoạt động giáo dục, tài chính, tài sản nhà trường;
- Thực hiện chế độ, chính sách; - Thực hiện dân chủ hoá trường học; - Công tác quản lý kiểm tra, đánh giá; - Quản lý công tác thi đua, khen thưởng; - Quản lý hệ thống thông tin;
- Xây dựng môi trường giáo dục, phát triển các mối quan hệ giữa nhà trường với các tổ chức xã hội.
Công tác kiểm tra và đánh giá đội ngũ CBQL phải được tiến hành định kỳ, thường xuyên, công khai dân chủ, công bằng, đúng theo các quy định của nhà nước.