- Emđã thực hiện điều đó ra sao? ( HS tự liên hệ bản thân).
2. Kĩ năng: HS biết thực hiện việcđi học đều và đúng giờ.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác thực hiện đi học đúng giờ.
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 4, 5
Học sinh: Vở bài tập đạo đức.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
- Để đi học đúng giờ cần phải chuẩn bị gì ? - Trả lời.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc đi học đúng giờ (10')
- Treo tranh bài 4, đọc lời thoại trong tranh,
yêu cầu HS đóng vai ? - Chuẩn bị, sau đó đóng vai trớc lớp- Các nhóm khác nhận xét bổ sung cho bạn.
giảng đầy đủ.
4. Hoạt động 4: Thấy đợc dù khó khăn bạn vẫn đi học (5')
- Thảo luận theo cặp - Treo tranh bài tập 5, yêu cầu HS thảo luận
xem các bạn trong tranh đi học trong thời tiết nh thế nào ? Em có suy nghĩ gì ?
- Trình bày ý kiến, bạn khác bổ sung.
Chốt: Trời ma các bạn vẫn đội mũ mặc áo ma đi học.
5. Hoạt động 5: Liên hệ (5') - Hoạt động cá nhân
- Đi học đều có lợi ích gì ? - Nghe giảng đợc đầy đủ... - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - Chuẩn bị sách vở đầy đủ ... - Khi nào thì nghỉ học, nếu nghỉ học cần làm gì ? - Khi bị ốm...., phải xin phép. - Trong lớp có bạn nào thực hiện tốt, bạn nào
cha thực hiện tốt ? - HS tự liên hệ
Chốt: Đi học đều và đúng giờ có lợi cho HS phải thực hiện đi học đúng giờ.
- theo dõi
6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Nêu lại hai câu thơ cuối bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Trật tự trong trờng học.
Tự nhiên - xã hội
Bài 15: Lớp học (T32)
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu lớp học là nơi các em đến học hàng ngày. Lớp học bao gồm có cô giáo, các bạn, bàn ghế.