8. Cấu trỳc luận văn
3.3.2. Nội dung thực nghiệm
Qua thời gian tỡm hiểu học sinh, chọn lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, chỳng tụi đĩ tiến hành thớ nghiệm cựng một bài dạy theo hai phương phỏp khỏc nhau:
* Đối với Trường THPT Hồng Ngự 1:
Lớp 10CB2 (ĐC): Tiến hành dạy theo giỏo ỏn cũ.
Lớp 10CB1 (TN): tiến hành dạy theo giỏo ỏn được soạn dưới sự hỗ trợ của phần mềm dạy học theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề.
- Chuẩn bị tốt giỏo ỏn trước khi tiến hành dạy. - Nội dung giảng dạy thực nghiệm:
Bài: Cấu tạo chất. Thuyết động học phõn tử chất khớ (tiết 1) Bài: Định luật Bụi-lơ – Ma-ri-ốt (tiết 2) * Đối với Trường THPT Chu Văn An:
Lớp 10CB5 (ĐC): Tiến hành dạy theo giỏo ỏn cũ.
Lớp 10CB4 (TN): tiến hành dạy theo giỏo ỏn được soạn dưới sự hỗ trợ của phần mềm dạy học theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề.
- Chuẩn bị tốt giỏo ỏn trước khi tiến hành dạy. - Nội dung giảng dạy thực nghiệm:
Bài: Định luật Bụi-lơ – Ma-ri-ốt. (tiết 1) Bài: Định luật Sỏc-lơ. (tiết 2) * Đối với Trường THPT Hồng Ngự 3:
Lớp 10CB2 (ĐC): Tiến hành dạy theo giỏo ỏn cũ.
Lớp 10CB1 (TN): Tiến hành dạy theo giỏo ỏn được soạn dưới sự hỗ trợ của phần mềm dạy học theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề.
- Chuẩn bị tốt giỏo ỏn trước khi tiến hành dạy. - Nội dung giảng dạy thực nghiệm:
Bài: Định luật Bụi-lơ – Ma-ri-ốt. (tiết 1) Bài: Định luật Sỏc-lơ. (tiết 2)
3.4. Kiểm tra kết quả thực nghiệm
Sau khi đĩ thực hiện cỏc bài dạy ở lớp TN và lớp ĐC, chỳng tụi tiến hành kiểm ta kết quả thực nghiệm để xỏc định hiệu quả và tớnh khả thi của phương ỏn thực nghiệm. Việc kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng việc nắm kiến thức của học sinh ở lớp TN và lớp ĐC được tiến hành hai lần:
- Kiểm tra lần 1 được thực hiện ngay sau giờ thực nghiệm với mục đớch xỏc định tỡnh hỡnh nắm kiến thức ngay sau khi học và việc vận dụng kiến thức ở hai lớp TN và ĐC.
- Kiểm tra lần 2 được thực hiện sau khi học xong tồn bộ nội dung kiến thức cú liờn quan hoặc sau khi học xong một chương, với mục đớch xỏc định độ bền kiến thức và khả năng tư duy kiến thức.