thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá (Thanh Hóa) trong giai đoạn hiện nay.
2.3.1. Mục tiêu của công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niênhuyện Hoằng Hoá (Thanh Hóa) trong giai đoạn hiện nay: huyện Hoằng Hoá (Thanh Hóa) trong giai đoạn hiện nay:
Con ngời là chủ thể của lịch sử, của mọi sự sáng tạo, mọi nguồn của cải vật chất và văn hoá của các quốc gia. Con ngời phát triển cao về mặt trí tuệ, cờng tráng về thể chất, phong phú về tinh thần, có đạo đức trong sáng, biết kế thừa những phẩm chất tốt đẹp của cha anh trong thời kỳ mới là mục tiêu và động lực của sự nghiệp xây dựng CNXH ở nớc ta. Hiện nay, để thực hiện thành công sự nghiệp CNH, HĐH tạo những cơ sở vững chắc để đi lên chủ nghĩa xã hội, nguồn lực con ngời đóng vai trò quan trọng nhất, quyết định nhất. Xác định đợc tầm quan trọng đó, Đảng ta đã nâng cao việc chăm lo phát triển con ngời thành chiến lợc phát triển lâu dài, toàn diện, để họ thực sự phát huy năng lực của mình trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nớc.
Đảng bộ huyện Hoằng Hoá luôn coi trọng chiến lợc phát triển con ngời, đặc biệt là thế hệ trẻ. Vì vậy, Đảng bộ huyện Hoằng Hoá luôn xác định công tác giáo dục, bồi dỡng thanh niên lên hàng đầu. Trong đó, chú trọng giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống quý báu của dân tộc cho thanh niên để nhằm tạo ra một thế hệ trẻ Hoằng Hoá vừa có trình độ năng lực, vừa có đạo đức trong sáng, giàu lòng yêu nớc, giàu tình thơng yêu con ngời, yêu đồng loại, biết giữ gìn và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống để góp phần xây dựng quê hơng Hoằng Hoá giàu mạnh, văn minh.
2.3.2. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục các giá trị đạo đứctruyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá (Thanh Hóa) trong giai đoạn hiện truyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá (Thanh Hóa) trong giai đoạn hiện nay.
Qua sự phân tích thực trạng giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá trong giai đoạn gần đây có thể thấy rằng: Giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá bên cạnh việc đạt đợc những thành tựu đáng kể thì cũng còn tồn tại một số hạn chế, yếu kém. Để giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá đạt kết quả cao hơn trong giai đoạn hiện nay và trong thời gian tới cần thiết phải thực hiện tốt các giải pháp sau đây:
* Thứ nhất: Giải quyết tốt các vấn đề kinh tế - xã hội của địa phơng, không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, đặc biệt là tuổi trẻ. Đây đợc xem là điều kiện tiên quyết, là cơ sở cho mọi giải pháp khác.
Hiện nay, Hoằng Hoá có tốc độ phát triển tơng đối cao, đạt khoảng 15.34% (2009) [27]. Tuy nhiên, nhiều ngành nghề vẫn cha phát triển ổn định. Việc trang bị cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng, ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất còn yếu kém, đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân gặp nhiều khó khăn, trong đó có tầng lớp thanh niên. Nhiều thanh niên Hoằng Hoá phải rời quê hơng đi đến các vùng kinh tế lớn của đất nớc để “Kiếm kế sinh nhai”, không có điều kiện tham gia hoạt động giáo dục thanh niên. Một số thanh niên lập nghiệp tại địa phơng thì gặp khó khăn về vốn, khoa học kỹ thuật, nhiều thanh niên không có thu nhập, sống phụ thuộc vào gia đình hoặc thu nhập thấp cha đảm bảo đợc cuộc sống cho thanh niên. Vì vậy, nhiều thanh niên vì lo làm ăn mà quên đi việc tham gia các hoạt động xã hội bổ ích… Chính những khó khăn đó đã gây cản trở đến công tác giáo dục thanh niên huyện nhà. Khi điều kiện kinh tế khó khăn, lại không đợc quan tâm giáo dục, thanh niên thờng sa vào các tệ nạn xã hội: trộm cắp, cớp của… gây nên nhiều bức xúc trong nhân dân.
Vì vậy, có giải quyết tốt các vấn đề kinh tế xã hội, nâng cao đời sống của nhân dân, của thanh niên thì mới hạn chế đợc những tiêu cực của cuộc sống. Khi đời sống đã đợc nâng cao, chắc chắn sẽ giảm đi những hiện tợng vi phạm chuẩn mực đạo đức xã hội, vi phạm pháp luật... Thanh niên sẽ có nhiều điều kiện để tham gia các hoạt động giáo dục bổ ích, trong đó có hoạt động giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống.
Mặt khác, việc giải quyết tốt các vấn đề kinh tế xã hội của huyện nhà sẽ đóng góp phần không nhỏ cả về vật chất lẫn tinh thần cho thanh niên để việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống ngày càng có hiệu quả hơn.
* Thứ hai: Tích cực giải quyết việc làm cho thanh niên, giúp thanh niên lập nghiệp. Để thực hiện tốt công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên, trớc hết phải tích cực giải quyết việc làm cho thanh niên là một vấn đề quan trọng và cấp thiết. Bởi vì, nếu không có việc làm, không có thu nhập thì theo quy luật “Nhàn c vi bất thiện”. Họ dễ vi phạm những giá trị đạo đức của xã hội, lâm vào các tệ nạn, sống không
có ớc mơ, không có hoài bão và sự nhiệt tình của tuổi trẻ, làm giảm hiệu quả của công tác giáo dục.
Hơn nữa, thông qua việc giải quyết việc làm sẽ giúp thanh niên đợc lao động chính đáng, có nguồn thu nhập chính đáng từ bàn tay, khối óc của mình, giúp họ có thêm niềm vui, thêm niềm tin và động lực từ cuộc sống. Thông qua lao động cũng giúp họ rèn luyện bản thân với những đức tính: cần cù, chăm chỉ, chịu khó, sáng tạo… Đồng thời, lao động tạo ra của cải vật chất cho xã hội cũng là nhịp cầu để tuổi trẻ thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc của mình. Trong lao động, đợc va chạm thực tế họ càng hiểu hơn những truyền thống của quê hơng, càng trởng thành hơn về đạo đức, tác phong và trình độ năng lực.
Để giải quyết những vấn đề này cần sự giúp đỡ của Đảng bộ huyện đến từng thanh niên, giúp họ chủ động trong việc tìm kiếm việc làm phù hợp với khả năng của bản thân, khuyến khích những ý tởng kinh doanh mới của thế hệ trẻ, tạo điều kiện cho thanh niên vay vốn để họ có thể tự lập nghiệp ngay trên quê hơng của mình. Đoàn thanh niên cần phải đẩy mạnh hơn nữa phong trào “Thanh niên lập nghiệp”, tổ chức nhiều câu lạc bộ thanh niên giúp nhau làm giàu để tạo điều kiện cho thanh niên đợc học hỏi, trao đổi kinh nghiệm trong sản xuất kinh tế đạt hiệu quả cao.
* Thứ ba: Xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh làm nòng cốt cho công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên.
Để thực hiện công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên có hiệu quả, bản thân các cấp bộ Đoàn cần phải nắm chắc tình hình giáo dục thanh niên đặc biệt là giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống. Trong quá trình thực hiện giáo dục, cần phải đặt tổ chức Đoàn ở vị trí trung tâm trong quá trình tập hợp, đoàn kết và giáo dục thanh niên. Cần phải coi trọng giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên là một trong những nhiệm vụ quan trọng của các cấp bộ Đoàn. Vì vậy, cần phải chú trọng tới công tác xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh. Đây chính là yếu tố quyết định đến chất lợng giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên Hoằng Hoá hiện nay.
Để xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh cần phải chú ý đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn có đủ năng lực và trình độ, phẩm chất đạo đức để đáp ứng yêu cầu mới, nhiệm vụ mới của công tác Đoàn. Cán bộ Đoàn là linh hồn của các phong trào thanh niên
vì “Cán bộ nào phong trào ấy” nên chỉ có những cán bộ Đoàn xuất sắc thì mới có các phong trào Đoàn xuất sắc và hiệu quả. Hiện nay, cán bộ Đoàn không chỉ đảm bảo những tiêu chuẩn chung của một ngời cán bộ mà còn phải có sự am hiểu về thanh niên, phải th- ờng xuyên trăn trở tìm tòi để tạo ra những nội dung và hình thức tiến hành phù hợp để nâng cao chất lợng giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên. Các cán bộ Đoàn huyện Hoằng Hoá, đặc biệt là cán bộ Đoàn ở chi đoàn cơ sở đều xuất phát từ những thanh niên địa phơng hầu hết cha có trình độ cao. Vì thế, muốn công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên thành công ngay ở chi đoàn cơ sở cần phải thờng xuyên tổ chức nhiều cuộc tập huấn, bồi dỡng cán bộ Đoàn để giúp họ có thêm nhiều kỹ năng hoạt động trong thực tiễn.
* Thứ t: Tăng cờng và đẩy mạnh sự lãnh đạo của Đảng bộ, phát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị ở Hoằng Hoá đối với công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên.
Trớc hết, các cơ quan, các tổ chức trong hệ thống chính trị của huyện Hoằng Hoá, phải xác định đợc nhiệm vụ giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên là trách nhiệm của cả hệ thống đặt dới sự lãnh đạo toàn diện và trực tiếp của Đảng. Vì vậy, cần phải bám nhiệm vụ chính trị của Đảng, Nhà nớc và địa phơng trong từng thời cụ thể. Từ đó, xây dựng thành kế hoạch và nhiệm vụ cụ thể của cơ quan, đơn vị mình nhằm thực hiện tốt giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên theo nhiệm vụ, chức năng và địa bàn hoạt động của mình.
Tuy nhiên sự phân công nhiệm vụ, chức năng giữa các cơ quan chỉ mang tính chất ranh giới tơng đối. Trong hoạt động giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên, cần phải có sự phối hợp của cả hệ thống chính trị để đạt đợc hiệu quả cao nhất.
Trong lãnh đạo, chỉ đạo công tác thanh niên, mỗi Đảng viên, cấp uỷ Đảng phải chủ động đến với thanh niên, đến với phong trào Đoàn, thờng xuyên đề ra nhiều hơn nữa Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng về công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên trong giai đoạn mới. Thờng xuyên kiểm tra toàn diện cả khâu tổ chức, xây dựng kế hoạch thực hiện, đặc biệt là chất lợng họat động của các cơ quan, ban ngành đoàn thể, Đoàn thanh niên…Tổ chức nhiều lớp huấn luyện giáo dục chính trị t tởng, cũng nh biên
soạn các tài liệu chính thức lu hành nội bộ để nhằm trang bị tốt hơn những cơ sở vật chất cho công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện nhà.
* Thứ năm: Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trờng - xã hội trong giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện nhà.
Sự nghiệp giáo dục nói chung, giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên nói riêng là trách nhiệm không chỉ của mỗi gia đình, nhà trờng mà của cả toàn xã hội. Vì vậy, để nâng cao chất lợng giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện nhà cần phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trờng - xã hội. Trong đó, nhà trờng giữ vị trí chủ đạo, gia đình và xã hội tham gia định hớng nội dung, mục tiêu giáo dục gần gũi, thiết thực gắn bó với truyền thống văn hoá của quê hơng, đất nớc, tạo điều kiện vật chất và tinh thần trong việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện nhà.
* Thứ sáu: Chú trọng hơn nữa công tác nêu gơng, những hoạt động tham quan những di tích lịch sử, di tích cách mạng, viện bảo tàng... cho thanh niên. Tạo điều kiện cho họ có cơ hội tìm hiểu, va chạm thực tế, để có thể hiểu thêm những truyền thống quý báu của quê hơng đất nớc, giúp họ càng thêm niềm tự hào, có thêm sức mạnh để thực hiện tốt vai trò cao cả của mình đối với vận mệnh của quê hơng đất nớc.
Sự nghiệp phát triển nguồn lực con ngời nói chung, thế hệ thanh niên nói riêng là một chiến lợc lâu dài và khó khăn vì thế cần phải đợc thực hiện thờng xuyên và liên tục. Để nhằm nâng cao chất lợng và hiệu quả của công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hoá, chúng tôi đã nghiên cứu và đề một số giải pháp cơ bản trên đây. Nếu triển khai nghiêm túc những biện pháp này chắc chắn sẽ góp phần to lớn vào công tác giáo dục thanh niên huyện nhà hiện nay và trong thời gian tiếp theo.