trong giai đoạn hiện nay
Nội dung giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên trong giai đoạn hiện nay mang một phạm vi rất rộng. Tuy nhiên, yêu cầu phải đảm bảo trang bị đợc cho mỗi thanh niên những giá trị đạo đức cơ bản mà mỗi công dân cần phải có. Đó là: “các giá trị đạo đức truyền thống, là những phẩm chất đặc biệt về trí tuệ, sự nhạy cảm, thông minh, sáng tạo, năng lực t duy, về tình cảm yêu, ghét, căm thù, buồn vui…về ý chí cần cù, can đảm của mỗi cá nhân…tổng hoà những phẩm chất ấy đợc thể hiện thông qua hành động, nhân cách, đức tính, tài năng sáng tạo, quy tụ lại là những giá trị đạo đức văn hoá thể hiện bản sắc dân tộc. Các giá trị đó đã trở thành nguyên lý đạo đức lớn của mỗi con ngời thuộc các thời đại và đơng nhiên là có cả thời đại chúng ta hiện nay” [3, 195]. Nh vậy, có rất nhiều các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc cần đợc giáo dục cho thanh niên. Song, dựa vào vai trò, vị trí, đặc điểm tâm sinh lý…của thanh niên, chúng tôi nhấn mạnh những nội dung cơ bản sau:
* Thứ nhất: Cần giáo dục lòng yêu nớc gắn liền với xây dựng chủ nghĩa xã hội cho thanh niên:
Truyền thống yêu nớc là giá trị đang đợc khơi dậy và là tiếng nói trong tất cả lịch sử từ trớc đến nay đang đợc ngời Việt Nam bổ sung thông qua những biểu hiện mới. Hiện
nay, Việt Nam đang tiến hành sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc, mỗi cá nhân, tầng lớp, giai cấp đều thể hiện lòng yêu nớc của mình qua việc đóng góp công sức vào sự nghiệp ấy. Với thanh niên, yêu nớc thông qua những hành động thiết thực cụ thể nh: phấn đấu trong học tập; nghiên cứu khoa học; tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, nhất là khoa học công nghệ… phục vụ cho sự phát triển của nớc nhà, hăng hái tham gia bảo vệ Tổ quốc.
Giáo dục truyền thống yêu nớc cho thanh niên để đa thanh niên vào guồng quay phát triển của đất nớc, tránh sao nhãng hay đứng ngoài những vấn đề liên quan đến vận mệnh của quốc gia. Trong giáo dục truyền thống yêu nớc cho thanh niên cần giáo dục t t- ởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, giúp họ hiểu rằng chỉ có phát triển đất nớc theo định hớng XHCN thì dân tộc mới giữ đợc độc lập thực sự. Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với yêu chế độ XHCN. Vì vậy, phải trang bị cho họ những kiến thức quan trọng để họ vững vàng trong t tởng, tránh sự dao động trớc sự xâm nhập của các t tởng ngoại lai và kiên quyết chống lại những âm mu thủ đoạn “diễn biến hoà bình” của các thế lực thù địch.
Đồng thời, giáo dục truyền thống yêu nớc là giáo dục tinh thần hăng say trong học tập và lao động vì mục tiêu: “Dân giàu nớc mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh”, tinh thần sẵn sàng chiến đấu, hy sinh cho độc lập tự do của Tổ quốc Việt Nam XHCN.
* Thứ hai: Giáo dục truyền thống nhân nghĩa, tinh thần tơng thân tơng ái.
Con ngời Việt nam, dân tộc Việt Nam từ xa đến nay luôn luôn coi trọng nghĩa tình với ý nghĩ: Ngời với ngời sống để yêu nhau, “Ngời sống hơn đống vàng”…Tuy nhiên, trong giai đoạn đất nớc có nhiều sự biến động nh hiện nay, những mặt trái của nền kinh tế thi trờng đã và đang len lõi vào đời sống, tâm t, tình cảm của giới trẻ nh: lối sống giả dối, thiếu nhân tính, ghẻ lạnh, xử nhau theo luật rừng…đang gây ra những vấn đề nhức nhối cho toàn xã hội. Điều đó cho thấy, một bộ phận thanh niên hiện nay đang xa rời những giá trị đạo đức truyền thống, cội nguồn dân tộc.
Giáo dục truyền thống nhân nghĩa cho thanh niên hiện nay chính là giáo dục lòng yêu thơng con ngời, là lối sống lơng thiện, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, vị tha với những lỗi lầm của ngời khác, xoá bỏ những định kiến, mặc cảm với kẻ thù, biết giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn, ngời già, trẻ nhỏ, cảm thông với những ngời khuyết tật,
những ngời bị nhiễm chất độc màu da cam, quan tâm tới những thơng binh, bệnh binh, gia đình liệt sỹ…Những việc làm thiết thực đó, giúp thanh niên càng hiểu rõ hơn giá trị truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, để họ sống có ý nghĩa hơn.
* Thứ ba: Giáo dục truyền thống lạc quan yêu đời, tin tởng ở tơng lai cho thế hệ thanh niên. Đây cũng là một nội dung quan trọng của việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên hiện nay.
Lịch sử đã cho thấy, đất nớc ta đã trãi qua biết bao thăng trầm sóng gió tởng chừng nh không thể vợt qua nổi. Song, lịch sử cũng đã chứng minh rằng: Dân tộc Việt Nam vẫn đứng lên anh dũng. Tại sao vậy? Đó chỉ là câu hỏi mà chỉ ngời dân Việt Nam mới thấu hiểu. Bên cạnh những lý do khác, để có thể làm đợc nh vậy thì con ngời Việt Nam luôn luôn lạc quan yêu đời và niềm tin vững chắc ngày mai sẽ tốt đẹp hơn.
Hiện nay, giáo dục truyền thống này cho thanh niên giúp họ hiểu rằng: Những khó khăn đang đặt ra hiện nay cho cả dân tộc là một điều tất yếu của một nớc có xuất phát điểm thấp, cùng với những tác động từ mặt trái của nền kinh tế thị trờng. Nhng, với sự lãnh đạo của Đảng, nhất định chúng ta sẽ khắc phục đợc. Giáo dục truyền thống này cho thanh niên cũng chính là giáo dục cho họ có đợc niềm tin yêu vào sự lãnh đạo của Đảng, vào đờng lối đổi mới đất nớc, vào sự nghiệp CNH, HĐH nớc nhà và niềm tin vào sự thành công của CNXH trên đất nớc ta.
* Thứ t: Giáo dục truyền thống cần cù, sáng tạo, tiết kiệm cho thanh niên:
Trong giai đoạn hiện nay, xuất phát từ yêu cầu phát triển của đất nớc không chỉ đòi hỏi một thế hệ trẻ cần cù, chịu thơng, chịu khó còn đòi hỏi một thế hệ năng động sáng tạo, bắt kịp tiến độ phát triển của thời đại. Vì vậy, giáo dục đức tính cần cù, sáng tạo và tiết kiệm cho thanh niên là giáo dục cho họ biết yêu lao động, biết yêu thành quả lao động do mình tạo ra và đáp ứng đợc yêu cầu của đất nớc.
Ngoài ra, giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên còn cần phải giáo dục các giá trị đạo đức khác nh: tinh thần đoàn kết, ý chí bất khuất, kiên cờng, lối sống giản dị thuỷ chung…Đó chính là những nội dung cơ bản của công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên để họ xứng đáng trở thành thế hệ đại diện cho cả dân tộc Việt Nam trong thời kỳ mới.
Tiểu kết chơng 1:
Thanh niên Việt Nam hiện nay là chủ nhân tơng lai của đất nớc, có vai trò quyết định đến sự thành bại của sự nghiệp xây dựng CNXH ở nớc ta. Để xây dựng thế hệ thanh niên đáp ứng đợc yêu cầu của xã hội, cần thiết phải đẩy mạnh công tác giáo dục thanh niên. Bên cạnh giáo dục lực lợng thanh niên có trí tuệ, có trình độ chuyên môn cao… thì việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên có vai trò hết sức quan trọng trong việc giáo dục thanh niên nớc nhà phát triển một cách toàn diện.
Sự phong phú của các giá trị đạo đức truyền thống ở dân tộc Việt Nam, tạo nên sự đa dạng trong nội dung giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên. Song, giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên trong giai đoạn hiện nay phải đảm bảo đợc những nội dung cơ bản và cốt lõi. Đó là một nguyên tắc thiết yếu đảm bảo chất lợng và hiệu quả của công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên trên khắp mọi miền của Tổ quốc nói chung và là cơ sở thực hiện cho công tác giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện Hoằng Hóa (Thanh Hóa) nói riêng.
Chơng 2
GIáO DụC
CáC GIá TRị ĐạO ĐứC TRUYềN THốNG CHO THANH NIÊN HUYệN HOằNG HOá (THANH HOá) trong giai đoạn HIệN NAY - THựC TRạNG,
GIảI PHáP Và MộT Số Đề XUấT
2.1. Khái quát một số nét về điều kiện tự nhiên, lịch sử; đặc điểm kinh tế - xã hội và thanh niên ở Hoằng Hoá