Trường từ về mục tiờu phỏt triển đất nước

Một phần của tài liệu Bước đầu khảo sát trường từ vựng ngữ nghĩa về quê hương và thời cuộc trong tuyển tập mười năm của nhà báo phan quang luận văn thạc sỹ ngữ văn (Trang 71 - 73)

5. Bố cục

3.3.3.Trường từ về mục tiờu phỏt triển đất nước

Từ những thực trạng của đất nước đó nờu ở hai trường từ trờn, tỏc giả khụng quờn đặt ra những mục tiờu phỏt triển của đất nước.

Trường từ về mục tiờu phỏt triển của đất nước với hầu hết cỏc danh từ, tớnh từ mang ý nghĩa “đẹp” gợi mở một tương lai tươi sỏng cho xó hội Việt Nam trong những năm tới. Phải núi rằng, chớnh nhờ những từ ngữ trờn mà nhõn dõn ta càng cú niềm tin vào Đảng, Nhà nước để vượt qua những khú khăn trong thực tại tiếp tục cụng cuộc bảo vệ và phỏt triển đất nước. Nhỡn vào trường từ đú, với những từ ngữ như cụng bằng (2),cụng nghiệp húa, dõn chủ (3), đại

đoàn kết (6), độc lập (3), hũa bỡnh, hiện đại húa (2), mạnh giàu (2), ổn định (2), tự do (4), tự chủ, văn minh (3) ta thấy rằng tất cả những điều tốt đẹp nhất sẽ

được giành cho nhõn dõn những người tự làm chủ vận mệnh của mỡnh.

Cũng cần phải thấy rằng, đấy chẳng phải những mục tiờu quỏ cao sang, xa vời hiện thực do ụng Phan Quang tự đỳc kết bằng hoài bóo của mỡnh. Những mục tiờu này là những mục tiờu do Đảng và Nhà nước đề ra sau khi nghiờn cứu kỹ lưỡng tỡnh hỡnh thực tế của đất nước. Với tư cỏch là người hoạt động trong cụng tỏc tư tưởng, từng nắm giữ nhiều vị trớ quan trọng trong cỏc cơ quan phỏt ngụn của Đảng, Nhà nước, nhà bỏo Phan Quang là người nắm chắc hơn ai hết cỏc chủ trương, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước. Vậy nờn, những mục tiờu của đất nước ụng núi trong bài là những mục tiờu đỳng đắn, cú cơ sở. Chưa núi đến trỏch nhiệm của một nhà bỏo, chỉ với tư cỏch là một cụng dõn cú trỏch nhiệm với Tổ quốc thỡ việc lĩnh hội và nắm vững cỏc chủ trương của Đảng, Nhà nước là một việc hết sức quan trọng.

Thế nhưng, vai trũ chớnh khỏch của ụng thể hiện ở chỗ, ụng khụng tiếp thu rồi truyền đạt một cỏch mỏy múc mà cú sự phõn tớch và sàng lọc kỹ càng. Bởi lẽ, trong trường từ cú 12 từ ngữ (khụng tớnh lặp lại) mà cỏc chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước thỡ rất nhiều. ễng chỉ chọn lọc một số mục tiờu để thể hiện trong bài viết của mỡnh. Cú lẽ qua phõn tớch của một nhà bỏo, một chớnh khỏch ụng thấy đõy là những mục tiờu hàng đầu, và cú tỏc dụng nhất với thời cuộc.

Trong số những mục tiờu đú thỡ tinh thần đoàn kết, đại đoàn kết vẫn được đưa lờn hàng đầu, như là kim chỉ nam cho mọi hành động. Thế nờn trong trường từ này, từ “đại đoàn kết” được nhà bỏo sử dụng rất nhiều lần. ễng kờu gọi sự đồng sức, đồng lũng của nhõn dõn để hướng tới những mục tiờu trờn. Quả thật, sức mạnh của quần chỳng là sức mạnh khụng thể phủ nhận. Việc thay đổi diện mạo của đất nước khụng thể chỉ dựa vào sức mạnh của một vài cỏ nhõn kiệt xuất mà chắc chắn phải dựa vào sức mạnh của khối đoàn kết toàn dõn. Nhà bỏo Phan Quang đó nhận thấy sức mạnh vụ song của quần chỳng trong việc thực hiện cỏc mục tiờu phỏt triển của đất nước. Những mục tiờu này là những mục tiờu được Đảng và Nhà nước đưa ra trong bối cảnh hiện tại và được đụng đảo quần chỳng ủng hộ. Quả thật, đõy là những mục tiờu đặt lợi ớch của nhõn dõn lờn tất thảy, xõy dựng một viễn cảnh tương lai về một cuộc sống nhõn dõn được hưởng những điều tốt đẹp nhất, được thực sự làm chủ đất nước. Ngày nay, những mục tiờu này đó và đang được thực hiện. Hàng ngày trờn bỏo, đài vẫn đưa tin về việc thực hiện những mục tiờu trờn.

Quả thật những mục tiờu trờn là ước mơ của hơn tỏm mươi triệu cụng dõn Việt Nam. Con người ai cũng muốn hướng đến những điều tốt đẹp nhất cho bản thõn, gia đỡnh và xó hội nờn trường từ về mục tiờu phỏt triển của đất nước trong tỏc phẩm của nhà bỏo Phan Quang là động lực giỳp mọi người tiến

những bước vững vàng đến tương lai. Bỏo chớ cú nhiệm vụ tuyờn truyền, cổ vũ, vậy nờn trường từ trờn với những “mỹ từ” đó khớch lệ tinh thần nhõn dõn rất lớn trong cụng cuộc xõy dựng và bảo vệ đất nước.

Một phần của tài liệu Bước đầu khảo sát trường từ vựng ngữ nghĩa về quê hương và thời cuộc trong tuyển tập mười năm của nhà báo phan quang luận văn thạc sỹ ngữ văn (Trang 71 - 73)