CÂU 1
1. Phõn tớch đề lập dàn ý bài văn nghị luận 2. Thao tỏc lập luận phõn tớch
3. Luyện tập thao tỏc lập luận phõn tớch 4. Thao tỏc lập luận so sỏnh
5. Luyện tập thao tỏc lập luận so sỏnh
6. Luyện tập kết hợp thao tỏc phõn tớch và so sỏnh 7. Bản tin
8. Luyện tập viết bản tin
9. Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn 10. Thao tỏc lập luận bỏc bỏ
11. Luyện tập thao tỏc lập luận bỏc bỏ 12. Tiểu sử túm tắt
13. Luyện tập viết tiểu sử túm tắt 14. Thao tỏc lập luận bỡnh luận 15. Luyện tập thao tỏc bỡnh luận
16. Luyện tập vận dụng cỏc thao tỏc lập luận
CÂU 2
BẢNG TỔNG HỢP
THAO TÁC NỘI DUNG BÀI HỌC YấU CẦU VÀ CÁCH LÀM
SO SÁNH
So sỏnh để tỡm ra những điểm giống và khỏc nhau giữa hai hay nhiều đối tượng
Đặt đối tượng so sỏnh trờn cựng một bỡnh diện. Đỏnh giỏ trờn cựng một tiờu chớ.
Nờu rừ quan điểm của người viết. PHÂN TÍCH
Chia tỏch, thỏo gỡ một vấn đề ra thành nhữn+ GV: ấnđề nhỏ, để
Phõn tớch để thấy được bản chất sự vật, sự việc. Phõn tớch phải đi liền với tổng hợp
chỉ ra bản chất của chỳng.
BÁC BỎ
Dựng lớ lẽ, dẫn chứng để phờ phỏn, gạt bỏ những quan điểm và ý kiến sai lệch. Từ đú nờu ý kiến đỳng, thuyết phục người đọc, người nghe.
Bỏc bỏ luận điểm, luận cứ Phõn tớch chỉ ra cỏi sai
Diễn đạt rành mạch, rừ ràng.
BèNH LUẬN
Đề xuất ý kiến thuyết phục người đọc, người nghe đồng tỡnh với nhận xột đỏnh giỏ của mỡnh về đời sống hoặc văn học.
Trỡnh bày rừ ràng, trung thực vấn đề bàn luận Đề xuất được những ý kiến đỳng
Nờu ý nghĩa, tỏc dụng của vấn đề. TểM TẮT
VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
Trỡnh bày ngắn gọn, nội dung của văn bản gốc theo một mục đớch nào đú
Đọc kĩ văn bản gốc.Lựa chọn ý phự hợp với mục đớch túm tắt.
Tỡm cỏch diễn đạt lại luận điểm. VIẾT TIỂU
SỬ TểM TẮT
Văn bản chớnh xỏc cụ thể về cuộc đời, sự nghiệp và quỏ trỡnh sống của người được giới thiệu
Nguồn gốc Quỏ trỡnh sống Sự nghiệp Những đúng gúp II. LUYỆN TẬP Cõu 1 + HS:làm việc với SGK
Phan Chõu Trinh đĩ sử dụng cỏc thao tỏc: + Thao tỏc lập luận bỏc bỏ
+ Thao tỏc lập luận phõn tớch + Thao tỏc lập luận bỡnh luận + HS:thảo luận nhúm Cõu 2Phõn tớc+ + GV: :
Cơ sở để xuất hiện cõu “thất bại là mẹ thành cụng" + Trải qua thất bại
+ Biết rỳt ra bài học kinh nghiệm Bỏc bỏ:
- Sợ thất bại nờn khụng dỏm làm gỡ - Bi quan chỏn nản khi gặp thất bại - Khụng biết rỳt ra bài học
+ HS:thảo luận nhúm
Cõu 3
-Tỏc giả bỏc bỏ hạng người khụng biết sợ cỏi gỡ trờn đời này. Đấy là quỷ chứ đõu phải là người. Loại người này rất hiếm, thực ra khụng cú.
-Tỏc giả bỏc bỏ loại người thứ hai: “loại người sau đõy thỡ chắc chắn khụng ớt: sợ rất nhiều thứ nhất là quyền thế và đồng tiền. Nhưng đối với cỏi tài, cỏi thiờn lương thỡ lại khụng biết sợ, thậm chớ sẵn sàng lăng mạ giày xộo. Đấy là hạng người hốn hạ nhất, thụ bỉ nhất, đồi bại nhất”
4.Cuỷng coỏ :hửụựng daĩn baứi taọp coứn lái & sbt 5.Daởn doứ :chuaồn bũ baứi tieỏp theo .
Tuần 34 Ngày soạn 20thỏng 04năm2010 Tiết 119-120
A MỤC TIấU
- Học sinh nắm vững nội dung cơ bản của chương trỡnh ngữ văn trong sỏch ngữ văn 11; Biết vận dụng kiến thức vào việc làm bài kiểm tra tổng hợp cuối năm.
- Biết cỏch làm bài trắc nghiệm, viết được một bài văn nghị luận cú luận điểm, luận cứ, luận chứng chớnh xỏc, hợp lớ. Đồng thời thể hiện được quan điểm của bản thõn về một đề tài quen thuộc trong đời sống hoặc trong văn học.
B. PHệễNG TIỆN THệẽC HIỆN :
- SGK ngửừ vaờn 11.- SGV ngửừ vaờn 11 – Thieỏt keỏ baứi hóc, …