trường trung học phổ thông trên thành phố Vinh
Qua trao đổi và phỏng vấn một số hiệu trưởng cho thấy:
- Đội ngũ quản lý ít, cán bộ phụ trách vừa thiếu vừa yếu chuyên môn nên việc quản lý của Hiệu trưởng đối với công tác này còn gặp nhiều khó khăn. Tuy đã quy định về hồ sơ sổ sách, quy định về sử dụng thư viện của GV nhưng do Hiệu trưởng nhiều công việc nên hình thức quản lý đối với công tác này chủ yếu chỉ dừng lại mức độ là thông qua sổ sách, còn việc bảo quản thì giao cho cán bộ phụ trách hoặc GV kiêm nhiệm thư viện.
- Việc trang bị, mua sắm, tu sửa thư viện chỉ lên kế hoạch vào đầu năm, song nguồn kinh phí lại lệ thuộc vào kế hoạch cung cấp của Sở GD&ĐT. Đây chính là điều bất cập trong việc điều hành của người hiệu trưởng.
- Mặc dù đã nhận thấy tầm quan trọng của thư viện trong quá trình dạy học nhưng nhận thức về vấn đề này chưa thực sự sâu sắc ở một số CBQL và GV, cho nên mức độ chuyển biến từ nhận thức đến hành động còn chậm.
- Trong công tác quản lý chỉ đạo có một số CBQL chưa thực sự quan tâm đến công tác thư viện vì cho rằng công tác này không quan trọng, coi việc GV có sử dụng thư viện hay không là việc của GV. Nên trong công tác chỉ đạo, kiểm tra chưa chặt chẽ và bài bản.
Nhìn chung, công tác quản lý thư viện của hiệu trưởng các trường THPT hiện nay chưa đáp ứng yêu cầu “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, cần phải có giải pháp cụ thể trong thời gian tới.