Biện phỏp 4: Cú qui chế nội bộ về thi đua hợp lý để khuyến khớch động viờn quỏ trỡnh tự học của giỏo viờn.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông nghi lộc 2, huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 81 - 83)

- Cỏch thức tổ chức thực hiện biện phỏp.

3.2.4. Biện phỏp 4: Cú qui chế nội bộ về thi đua hợp lý để khuyến khớch động viờn quỏ trỡnh tự học của giỏo viờn.

viờn quỏ trỡnh tự học của giỏo viờn.

* Mục tiờu:

Từ cỏc qui định về chế độ, chớnh sỏch của nhà nước, ngành xõy dựng qui chế chi tiờu nội bộ một cỏch chi tiết để cụ thể húa cỏc văn bản đú trong đơn vị mỡnh. Ngoài ra căn cứ vào nhứng nguồn quĩ do nhà trương làm ra để cú chế độ thưởng phạt cụng minh tạo động lực tốt cho đội ngũ giỏo viờn phấn đấu nõng cao chất lượng chuyờn mụn và bản lĩnh chớnh trị.

* Nội dung biện phỏp.

Bước vào đầu mỗi năm học BGH nhà trường cần cú kế hoạch cụ thể để xõy dựng qui chế nội bộ thật đầy đủ và chi tiết. Người xưa cú cõu: “ Người Việt nam khụng sở khú, khụng sợ khổ chỉ sợ khụng cụng bằng”. Đảm bảo được cụng bằng chớnh là sự tạo ra động lực để mọi người phấn đấu. Xuất phỏt từ thực trạng đội ngũ giỏo viờn của nhà trường THPT Nghi Lộc 2 luụn bị biến động cả về mặt số lượng lẫn chất lượng. Đầu vào tuyển dụng luụn ở tỡnh trạng thấp hơn cỏc trường khỏc trong huyện do đặc thự tự nhiờn địa lý. Bởi vậy muốn nõng cao được chất lượng đội ngũ giỏo viờn cần phỏt huy nội lực của đơn vị, tập trung trớ tuệ của tập thể giỏo viờn cú chế độ đói ngộ, khen thưởng thớch đỏng nhằm phỏt huy tớnh tự giỏc sỏng tạo vươn lờn của đội ngũ giỏo viờn.

* Cỏch thức tổ chức thực hiện biện phỏp.

Xõy dựng qui chế chi tiờu nội bộ thật chi tiết hợp lý. Qui định rừ những quyền lợi, nghĩa vụ của giỏo viờn trong nhà trường. Chế độ nghỉ trong từng học kỳ cho từng giỏo viờn. Chế độ thăm hỏi, chế độ thưởng cho cỏn bộ viờn chức.

Đặc biệt là cỏc giỏo viờn cú học sinh giỏi, giỏo viờn đạt giỏo viờn giỏi tỉnh, giỏo viờn cú sỏng kiến kinh nghiệm. Trong thưởng giỏo viờn cú học sinh giỏi tỉnh cần được thưởng cao và thưởng theo tỷ lệ cỏc giải mà học sinh đạt được. Khi giỏo viờn khẳng định được mỡnh trong cỏc lĩnh vực trờn cần ưu tiờn sắp xếp họ giảng dạy tại cỏc ban nõng cao để phỏt huy hết năng lực của họ.

Xõy dựng qui chế thi đua khen thưởng hợp lý. Cỏc tiờu chớ đưa ra phải phự hợp với chuẩn giỏo viờn nhưng đồng thời phải đảm bảo tớnh khả thi trong điều kiện đơn vị mỡnh. Cú kế hoạch kiểm tra nội bộ chi tiết cụ thể, đỏnh giỏ cỏn bộ giỏo viờn khỏch qua, cụng tõm để t hực hiện tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng trong đơn vị.

Cú kế hoạch quảng bỏ trờn cỏc phương tiện truyền thụng về thành tớch của cỏc giỏo viờn và học sinh để khẳng định thương hiệu của đơn vị mỡnh và đồng thời để thu hỳt nguồn nhõn lực cú chất lượng cao trong cỏc đơn vị khỏc.

Xõy dựng kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng giỏo viờn cú qui hoạch, tạo điều kiện để giỏo viờn được đi học như: Xõy dựng qui ước đi học thạc sỹ, quyền lợi và nghĩa vụ của giỏo viờn đi học thạc sỹ. Tiờu chuẩn để giỏo viờn được tham gia thi Thạc sỹ là phải cú ớt nhất 5 năm cụng tỏc tại trường, cú 3 năm đạt lao động tiờn tiến xuất sắc. Quyền lợi của giỏo viờn đi học Thạc sỹ là năm thứ nhất được ưu tiờn giảng dạy 6 tiết/ tuần, năm thứ hai giản dạy 8 tiết/ tuần. Phần cũn lại được đồng nghiệp nhà trường hỗ trợ giảng dạy.Nghĩa vụ của giỏo viờn sau khi học thạc sỹ là phải giảng dạy tại trường trong thời gian ớt nhất là 5 năm. Nếu chuyển đi trước khi giảng dạy được 2 năm thỡ phải bồi hoàn hoàn toàn kinh phớ. Nếu chuyển đi từ năm thứ 3 trở đi thỡ phải bồi hoàn một nửa kinh phớ đào tạo.

Cú qui định rừ về quyền lợi của giỏo viờn đi thi giỏo viờn giỏi. Cú chế độ hợp lý trong hỗ trợ giỏo viờn đi thi. Đặc biệt để cú thể động viờn hết năng lực sẵn cú của đội ngũ giỏo viờn ngoài việc cú cỏc qui chế nội bộ chi tiết để động viờn họ về mặt tinh thần và vật chất cần phải thưởng kịp thời, đỳng thời điểm.

Luụn cú kế hoạch bồi dưỡng giỏo viờn theo cỏc chuyờn đề để nõng cao năng lực cho giỏo viờn.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông nghi lộc 2, huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 81 - 83)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(89 trang)
w