II. Tính chất ba đường phân giác của tam giác :
2/Định lí đảo: (SGK/75) Định lí 2:
Định lí 2: A B M I x y 1 2 GT Đoạn thẳng ABMA = MB
KL M thuộc đường trungtrực của đoạn thẳng AB
CM
SGK/75
Hoạt động 3:Ứng dụng
-GV: Dựa trên tính chất các điểm cách đều hai đầu mút của một đoạn thẳng, ta cĩ vẽ được đường trung trực của một đoạn thẳng bằng thước và compa. -HS : Vẽ hình theo hướng dẫn của sgk -HS: đọc chú ý. 3/ Ứng dụng A I B P Q R Chú ý: sgk/76 Hoạt động 4:Củng cố, luyện tập.
-Cho hs làm bt 44 SGK.
-GV: Yêu cầu HS dùng thước thẳng và compa vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB.
-Hs tồn lớp làm BT, một
hs lên bảng vẽ hình. 5cm M
BA A
Vì M thuộc đường trung trực của AB
⇒ MB = MA = 5 cm (Tính chất các
điểm thuộc trung trực của một đoạn thẳng).
Hoạt động 5:Hướng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài 47, 48, 51/76, 77 SGK
Lớp dạy: 7A Tiết (theo TKB):...Ngày dạy :………..Sĩ số:…………..Vắng:………. Lớp dạy: 7B Tiết (theo TKB):...Ngày dạy :………..Sĩ số:…………..Vắng:……….
Tiết 60 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Củng cố các định lý về tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng.
- Vận dụng các định lí đĩ vào việc giải các bài tập hình (chứng minh, dựng hình)
- Rèn luyện kĩ năng vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng cho trước, dựng đường thẳng qua một điểm cho trước và vuơng gĩc với một đường thẳng cho trước bằng thước và compa - Giải bài tốn thực tế cĩ ứng dụng tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng , com pa, bảng phụ ghi đề bài tập, hình vẽ. - HS: Đồ dùng học tập, bảng phụ nhĩm.
III/ Tiến trình lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ(12 phút)
-Gv nêu yêu cầu kiểm tra. +Phát biểu định lí thuận và đảo về tính chất đường trung trực của đoạn thẳng. + Chữa bài tập 47 SGK/76 -Một hs lên bảng. -Bài 47 SGK (76) N I M B A GT M, N thuộc trung trực của AB KL CM Xét và cĩ: MA = MB (vì M thuộc trung trực AB)
NA = NB (Vì N thuộc trung trực AB) MN là cạnh chung
Do đĩ (c. c. c)
Hoạt động 2:Luyện tập(30phút) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gv nêu đề bài.
-Gv nêu đề bài.
? Nêu cách vẽ L đối xứng với