III/ Tiến trình lên lớp
2/ Định lý đảo: SGK/69 O
và vẽ hình 30 lên bảng.
? Bài tốn cho ta điều gì? Hỏi điều gì?
? Theo em, OM cĩ là tia phân
giác của khơng?
-Đĩ chính là nội dung của định lý 2 (định lý đảo của định lý 1) -Yêu cầu HS làm nhĩm ?3 -GV : nhận xét rồi cho HS đọc lại định lý 2
-HS….
-OM là tia phân giác của
-Đại diện nhĩm lên trình bày bài làm của nhĩm HS: Nhấn mạnh: từ định lý thuận và đảo đĩ ta cĩ: “Tập hợp các điểm nằm bên trong một gĩc và cách đều hai cạnh của gĩc là tia phân giác của gĩc đĩ”
2/ Định lý đảo: SGK/69O O M A B x y z 1 2 GT M nằm trong MA ⊥ OA, MA ⊥ OB KL =
Xét ∆ vuơngMOA và ∆ vuơng MOB
cĩ :
MA = MB (gt)
OM cạnh huyền chung
⇒ ∆MOA = ∆MOB (cạnh huyền ậcnhj gĩc vuơng)
⇒ (gĩc tương ứng)
⇒ OM cĩ là tia phân giác của
Hoạt động 3:Luyện tập
-Cho hs làm bài 31 SGK (70) -Hướng dẫn HS thực hành dùng thước hai lề vẽ tia phân giác của gĩc.
? Tại sao khi dùng thước hai lề như vậy OM lại là tia phân
giác của ? Bài 31 SGK/70: O M A B x y z a b Khoảng cách từ M đến Ox cũng như khoảng cách từ M đến Oy đều là khoảng cách giữa hai lề song song của thước kẻ nên chúng bằng nhau .Do đĩ điểm M nằm trên tia phân giác của xOy vậy OM là tia phân giác của xƠy .
Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc 2 định lý về tính chất tia phân gáic của một gĩc, nhận xét tổng hợp 2 định lý.
- Làm BT 32, 33 SGK(70)
- Mỗi HS chuẩn bị một miếng bìa cứng cĩ hình dạng một gĩc để thực hành BT 35/71
Soạn: 05/04/09
Lớp dạy: 7A Tiết (theo TKB):...Ngày dạy :………..Sĩ số:…………..Vắng:………. Lớp dạy: 7B Tiết (theo TKB):...Ngày dạy :………..Sĩ số:…………..Vắng:……….