B. Nội dung
2.2.3.Tình hình quán triệt nghị quyế tở Đảngbộ TPTH
ý thức đợc vị trí tầm quan trọng của Nghị quyết, với trách nhiệm của một địa bàn trung tâm kinh tế- chính trị, văn hoá- xã hội của cả tỉnh. Ngay sau khi tiếp thu chỉ thị, kế hoạch của trung ơng và của tỉnh. Thờng trực Thành uỷ đã họp và phân công các đồng chí có trách nhiệm chuẩn bị kế hoạch, nội dung, chơng trình hành động, dự kiến ban chỉ đạo…
Các nội dung nói trên đợc chuẩn bị kỹ lỡng và đã đợc thảo luận trong tập thể Ban Thờng vụ Thành uỷ.
Ngày 11/3/1997, Thành phố đã tổ chức hội nghị Thành uỷ mở rộng để học tập quán triệt toàn văn NQTW 2 khoá VIII, đồng thời phổ biến chơng trình hành động và kế hoạch quán triệt Nghị quyết tới tận cơ sở. Hội nghị này đã có 100% các đơn vị tham dự, bao gồm các đồng chí: Thành uỷ viên, Bí th và Thủ trởng các cơ sở Trởng các phòng ban ngành đoàn thể cấp Thành phố. Riêng phờng xã mời thêm các đồng chí Phó chủ tịch hoặc uỷ viên uỷ ban phụ trách văn hoá và các đồng chí hiệu trởng các trờng tiểu học, trung học cơ sở.
Do có sự chuẩn bị kỹ, ban chỉ đạo học tập nghị quyết lần này đã đợc hình thành từ Thành phố đến cơ sở, nhất là khối phờng, xã. Trên cơ sở đó, Thành uỷ đã thành lập 4 đoàn công tác bao gồm các đ/c chuyên viên của cơ quan Đảng, một số cán bộ lãnh đạo và chuyên viên các phòng, ban của UBND và đoàn thể cáp Thành phố, do các đồng chí trởng các ban, ngành của Đảng làm trởng đoàn.
Nhận thức rõ tầm quan trọng của Nghĩ quyết và sự chỉ đạo tập trung cụ thể của Thành uỷ, mặt khác cũng xuất phát từ nhu cầu thực tiễn ở cơ sở, nhất là các ph- ờng, xã: Sau 1 tháng triễn khai hầu hết các cơ sở đã tổ chức học tập chu đáo đạt kết quả cao nh các Đảng bộ: Phờng Ba Đình, Ngọc Trạo, Đông Vệ, Đông Sơn, Đông Thọ, xã Đông Cơng, Đông Hải, Trờng THPT Hàm Rồng, viện Y học Dân tộc, Công ty xây dựng 1, Công ty xây dựng 2, Công ty môi trờng và công trình đô thị…
Trong quá trình học tập quán triệt, thông qua các tổ chức công tác, Thành uỷ đã chỉ đạo sâu sắc các nội dung tăng cờng tự giáo dục, tự đào tạo gắn với việc ứng dụng các tiến bộ khoa học công nghệ vào sản xuất kinh doanh, vào quản lí… riêng ngành giáo dục, Thành uỷ tổ chỉ đạo tổ chức hội nghị toàn ngành bao gồm các chức danh: Bí th chi bộ, Hiệu trởng, Hiệu phó, Chủ tịch công đoàn, Tổng phụ trách Đội để học tập kỹ hơn và trực tiếp thảo luận nhằm tổ chức thực hiện có hiệu quả, những vấn đề nêu lên là:
- Thực hiện việc dạy thêm, học thêm đúng quy định, để khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan ngoài nhà trờng.
- Việc cũng cố tổ chức trật tự, vệ sinh trong các nhà trờng. Đảm bảo tốt môi trờng nói chung và môi trờng s phạm nói riêng.
- Thống nhất các khoản thu, đóng góp trong các nhà trờng.
Với sự chỉ đạo tập trung nh trên, cùng với sự nỗ lực của các đơn vị cơ sở. Sau hơn 1 tháng triễn khai 99% số các đơn vị đã triển khai học tập quán triệt, nhiều đơn vị đã tập trung đợc 100% Đảng viên học tập. Riêng các phờng, xã đều đạt trên 95% Đảng viên học tập ngay từ đầu.
Qua học tập nhận thức của cả Đảng bộ đã đợc nâng lên rõ rệt. Đảng bộ nhất trí cao với quan điểm phát triển GD - ĐT, khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu. Quan điểm đầu t cho GD - ĐT, khoa học công nghệ là đầu t cho sự phát triễn đã đợc khẳng định và nhất quán sâu rộng trong Đảng, trong dân. Các đơn vị đều đề ra chơng trình, kế hoạch cụ thể của đơn vị mình để thực hiện NQTW 2.
Từ kết qủa nhận thức thống nhất nói trên, đã tạo nên những chuyển biến mạnh mẽ trong đời sống xã hội, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi d- ỡng nhân tài cho đất nớc, quê hơng.