Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Y/C HS đọc SGK và cho biết thế nào là bán dẫn loại n và loại p ? -Giới thiệu các hạt tải điện trong chất bán dẫn
-Giới thiệu sự hình thành electron dẫn và lỗ trống trong bán dẫn tinh khiết.
-Yêu cầu học sinh nêu bản chất dịng điện trong bán dẫn tinh khiết. -Y/C HS đọc SGK và cho biết thế nào là tạp chất cho và tạp chất nhận
-Nhận xét chính xác hố câu trả lời HS
-Yêu cầu học sinh thực hiện C1.
-Đọc SGK và nêu được 2 loại bán dẫn
-Lắng nghe ghi nhớ
- Ghi nhận sự hình thành electron dẫn và lỗ trống trong bán dẫn tinh khiết.
-Nêu bản chất dịng điện trong bán dẫn tinh khiết.
-Đọc SGK và trình bày vấn đề cần nghiên cứu
-Lắng nghe và ghi nhớ -Thực hiện C1.
II. Hạt tải điện trong chất bán dẫn, bán dẫn loại n và bán dẫn loại p dẫn loại n và bán dẫn loại p
1. Bán dẫn loại n và bán dẫn loại p
Bán dẫn cĩ hạt tải điện âm gọi là bán dẫn loại n. Bán dẫn cĩ hạt tải điện dương gọi là bán dẫn loại p.
2. Electron và lỗ trống
Chất bán dẫn cĩ hai loại hạt tải điện là electron và lỗ trống.
Dịng điện trong bán dẫn là dịng các electron dẫn chuyển động ngược chiều điện trường và dịng các lỗ trống chuyển động cùng chiều điện trường.
3. Tạp chất cho (đơno) và tạp chất nhận (axepto)(SGK) (axepto)(SGK)
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị (5ph)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Nhắc lại các kiến thức cơ bản của bài -Nhận xét đánh giá tiết học
-Soạn phần cịn lại của bài
-HS nhắc lại các kiến thức cơ bản vừa học -Lắng nghe ghi nhận
-Nhận nhiệm vụ học tập
Tiết 33
Hoạt động 1 : (15 phút) : Tìm hiểu lớp chuyển tiếp p-n.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Giới thiệu lớp chuyển tiếp p-n. -Y/C HS đọc SGK và cho biết thế nào là lớp nghèo ?
-Tại sao ở lớp chuyển tiếp p-cĩ rất ít các hạt tải điện.
-Y/C HS thực hiện C2.
-Y/C HS đọc SGK phần III.2 và cho biết dịng điện chạy qua lớp nghèo cĩ đặc điểm như thế nào ? -Giới thiệu hiện tượng phun hạt tải điện.
- Ghi nhận
-Thực hiện Y/C của GV -Suy nhgĩ tìm câu trả lời
-Thực hiện C2. -Đọc SGK và trả lời
- Ghi nhận hiện tượng.