Theo mẫu đã chuẩn bị
4. Củng cố:
- GV đánh giá kết quả của HS thông qua thái độ, sự chuẩn bị và ý thức làm việc, kết quả của các nhóm .
- Nhận xét và đánh giá kết quả của lớp
5. Hớng dẫn về nhà:
- Về nhà tiếp tục thực hành ở nhà. - Đọc trớc nội dung bài 29/SGK. Ngày soạn: ……….………..
Ngày giảng: ……….……… ……….………..
Chơng V
Truyền và biến đổi chuyển độngTiết 29: Truyền chuyển động Tiết 29: Truyền chuyển động
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc tại sao cần thiết phải truyền chuyển động.
- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động.
- Tìm hiểu thực tế và ham thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chuẩn bị bộ truyền chuyển động. 2. Học sinh: Kiến thức liên quan.
III. Tiến trình bài giảng:
1. Tổ chức:8A: 8A: 8B: 8C:
2. Kiểm tra bài cũ:3: Bài mới: 3: Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao cần
truyền chuyển động ?
- Cho HS quan sát H 29.1
- Tại sao phải truyền chuyển động quay từ trục giữa tới trục sau ?
- Tại sao số bánh răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp? Nếu ngợc lại thì sao?
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ truyền chuyển động
* Tìm hiểu truyền động ma sát, truyền động đai:
- Các em hiểu thế nào là truyền động ma sát ?
- GV cho HS quan sát mô hình truyền chuyển động ma sát – truyền động đai.
- Hãy cho biết cấu tạo của bộ truyền động.
- GV lu ý với HS dây đai thờng đợc làm bằng da thuộc hoặc cao su ...
- Có một đại lợng đặc trng cho sự truyền chuyển động là: Tỉ số truyền i
- Từ hệ thức trên có nhận xét gì về mối quan hệ giữa đờng kính bánh đai và tốc