III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾ U:
Tiết 1, 2: Tiếng việt ip up
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được :ip, up, bắt nhịp, búp sen . 2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng.
3.Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Giúp đỡ bố mẹ . @)Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu lốt từ và câu ứng dụng , HS TB- yếu đọc đượcvần tiếng từ khố , từ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khố( vật thật) búp sen, bắt nhịp . . -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nĩi. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ :3p
-Đọc và viết bảng con : lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa ( 2 - 4 em) -Đọc SGK: “ Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cị bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớmchiều.” ( 2 em) -Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :30p
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các em vần mới: ip, up – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: ip, up, bắt nhịp, búp sen
+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ip -Nhận diện vần:
GV ghi vần ip lên bảng Vần ip được tạo bởi i và p GV đọc mẫu
Yêu cầu HS phân tích vần ip Hỏi: So sánh ep và ip?
GV: Chính sự khác nhau nên khi đọc,viết lưu ý khơng nhầm
-Phát âm vần:
Yêu cầu HS lấy âm nh, dấu nặng với vần ip tạo thành tiếng mới
GVnhận xét - ghi bảng : nhịp Đưa tranh : Bức tranh vẽ gì ?
Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Vần ip cĩ âm i đứng trước âm p đứng sau
Giống:đều kết thúc bằng âm p Khác nhau vần ep bắt đầu bằng âm e,vần ip bắt đầu bằng âm i Ghép bìa cài : ip
Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Ghép bìa cài: nhịp
Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng nhịp
GV nhận xét - ghi bảng : bắt nhịp -Đọc lại sơ đồ:
ip nhịp bắt nhịp
b.Dạy vần up : ( Qui trình tương tự)
up búp
búp sen - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao Hoạt động 2:Tập viết: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình, đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành: GV ghi từ ứng dụng lên bảng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ Tìm tiếng cĩ vần vừa học ? Giải nghĩa từ:
+ nhân dịp : tiện một dịp cĩ nguyên do để làm một việc gì đĩ ( VD: nhân dịp vào năm học mới mẹ mua cho một chiếc cặp mới ) + đuổi kịp : Giải nghĩa trong ngữ cảnh ( hai bạn đuổi nhau
giúp đỡ: khi làm một việc gì đĩ tốt cho người khác gọi là giúp đỡ ( VD: cho bạn mượn bút )
GV đọc mẫu
Đọc trơn ( c nhân - đthanh) Đọc xuơi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con : ip, up, bắt nhịp, búp sen. HS đọc thầm 1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng Đọc cả từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh) HS nghe
-Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dị
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc bảng lớp : (12p)
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : *) Đọc lại bài tiết 1
GV chỉ bảng theo thứ tự khơng theo thứ tự tránh đọc vẹt
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS *) Đọc câu ứng dụng:
Đưa tranh: Bức tranh vẽ gì?
GV: Cây dừa là một loại cây được trồng rấy nhiều ở Miền Nam nước ta nĩ tạo cho cảnh sắc Miền Nam một vẻ đẹp riêng
GV ghi :
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn cị đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra .”
Tìm tiếng cĩ vần vừa học ?
Đọc SGK:
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS và cho điểm
⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: 10p
-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở.
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dịng vào vở
Hoạt động 3:Luyện nĩi: 8p
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
Đọc cá nhân theo yêu cầu củaGV Đọc đồøng thanh Quan sát và nhận xét 1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(c nhân - đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em) Từng cá nhân cầm SGK đọc . Lớp theo dõi nhận xét Viết vở tập viết
+Mục tiêu: Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
“ Giúp đỡ bố mẹ ”.
+Cách tiến hành :
Hỏi : - Đọc chủ đề luyện nĩi ? - Đưa tranh :
-Các bạn trong tranh đang làm gì?
GV : Đĩ là những cơng việc ở nhà các em cĩ thêû giúp đỡ bố mẹ
- Em đã bao giờ giúp đỡ bố mẹ chưa? - Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ? - Em đã làm việc đĩ khi nào ?
- Em cĩ thích giúp đỡ bố mẹ khơng? vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị :3p
Đọc tồn bài
TC:Thi tìm tiếng cĩ vần ip, up ( STKBD) Nhận xét giờ học
Về học bài và xem trước bài 89
Quan sát tranh và trả lời
1 học sinh đọc tồn bài Tự học ở nhà
---