III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
I.MỤC TIÊU:
-HS hiểu thế nào là lời yêu, đề nghị lịch sự.
-Bước đầu biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị khơng giữ được phép lịch sự: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống cho trước.
II.ĐỒ DÙNG:
-Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, 3 -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra HS làm bài tập 4 tiết luyện từ và câu trước.
-Nhận xét, cho điểm HS.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1,2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các câu nêu yêu cầu, đề nghị.
-Gọi HS phát biểu. Bài 3,4:
-Em cĩ nhận xét gì về cách nêu yêu cầu, đề nghị của hai bạn Hùng và
-4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 -3 HS nhắc lại .
-1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dưới các từ cần nêu yêu cầu, đề nghị. -Các câu yêu cầu, đề nghị.
-Bơm cho cái bánh trước, nhanh lê nhé, trễ giờ học rồi.
-HS trả lời: Bạn Hùng nĩi trống khơng, yêu cầu bất lịch sự với bác
Hoa.
-Giảng: Hùng và Hoa đều cĩ yêu cầu như nhau là muốn mượn bơm. …
+Theo em như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị?
+Tại sao cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu, đề nghị?
-Giảng bài: Lời yêu cầu, đề nghị với quan hệ giữa người nĩi với người nghe …
HĐ 2: Phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS nĩi các câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ cho ghi nhớ.
HĐ 3: Luyện tập Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. -Gợi ý: giúp đỡ .
-Gọi HS phát biểu. Cả lớp nhận xét. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2
-Gọi HS nêu nội dung bài tập 2. -GV tổ chức cho HS làm BT2
(Tương tự như cách tổ chức làm bài tập 1.)
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. -GV gợi ý giúp đỡ.
-Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh vào cột tương ứng ở trên bảng phụ.
-Nhận xét, kết luận. a)Lan ơi, cho tớ về với!
Hai. Bạn Hoa yêu cầu lịch sự -HS nghe.
+Lịch sự là khi yêu cầu, đề nghị là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nĩi và người nghe … .
+Cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu, đề nghị để người nghe hài lịng, vui vẻ, sẵn sàng làm cho mình.
-3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp.
-3-5 HS tiếp nối nhau nĩi.
Mai mẹ cho con tiền nộp học mẹ nhé! -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc và trao đổi. -Tiếp nối nhau phát biểu và nhận xét -Chữa bài nếu sai.
-2 -3 em nêu.
+Khi muốn hỏi giờ một người lớn tuổi các em cĩ thể nĩi.
VD: Bác ơi, mấy giờ rồi ạ./ ... -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
-2 HS ngồi cùng bàn thực hiện yêu cầu.
-Cho đi nhờ …. Bài 4:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm. -Gợi ý: Với mỗi tình huống, chúng ta cĩ nhiều cách đặt câu khiến……….. -Gọi 2 nhĩm dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc yêu cầu HS đọc dùng ngữ điệu từng câu.
-Gọi các nhĩm khác bổ sung, -Nhận xét, kết luận các câu đúng.
3.Củng cố – dặn dị :
-Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
-Trao đổi, viết các câu khiến vào giấy. -Dán phiếu đọc bài. -Bổ sung những câu mà nhĩm bạn chưa cĩ. -Viết vào vở. -2-3 HS nhắc lại. -Vêà chuẩn bị. ---
Luyện Tiếng Việt
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị khơng giữ được phép lịch sự: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống cho trước.
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tổ chức, hướng dẫn hs làm các bài tập sau:
Bài 1. Cữa hàng đang đơng khách, em muốn hị bán hàng cho em quyển truyện. Nĩi cách nào sau đây để giữ phép lịch sự ?
a) Đưa em quyển truyện!
b) Cho xem quyển truyện kia một tí !
c) Chị làm ơn cho em xem quyển truyện kia một tí !
Bài 2. Đường phố đang đơng người, em muốn mọi người tránh cho em vượt ên trước, em cĩ thể dùng phép nĩi lịch sự để yêu cầu, đề nghị ntn ?
Chữa bài, nhận xét: Cũng cố, dặn dị:
-Nhận xét tiết học.
---
Tốn