- Chỉnh sửa khung hỡnh trực tiếp:
1. ổn định tổ chức III Tiến trình dạy học
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chứcIII. Tiến trình dạy học III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 15'
Đề bài
Câu 1: Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa ảnh tĩnh và ảnh động?
Câu 2: Em hãy cho biết mục đích sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF?
Câu 3: Khi tạo ảnh động bằng phần mềm Beneton Movie GIF, cĩ thể đặt để các
hình ảnh khác nhau đợc hiển thị với khoảng thời gian khác nhau khơng? Nếu đợc thì thực hiện nh thế nào?
Đáp án
Câu 1:
*Sự khác nhau giữa ảnh tĩnh và ảnh độnglà:
ảnh tĩnh là một ảnh thể hiện cố định một nội dung nào đĩ.
ảnh động là sự thể hiện liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh xuất hiện trong một khoảng thời gian ngắn.
Sự giống nhau: Cùng là thơng tin dạng hình ảnh.
Câu 2: Beneton Movie GIF dùng để tạo các tệp ảnh động dạng GIF.
Câu 3: Đợc, ta chọn từng khung hình và đặt thời gian cho mỗi khung hình trong ơ Delay.
3. Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung bảng
HĐ 1: 13'
GV nêu yêu cầu HS thực hiện yêu cầu
GV giám sát và hỗ trợ khi cần
Bài 2: Tạo một tệp ảnh động từ các
ảnh tĩnh đợc tạo từ một phần mềm đồ họa (hoặc word, hoặc chính từ Beneton Movie GIF theo ý tởng của mình. HĐ 2: 12'
GV nêu yêu cầu HS thực hiện yêu cầu
GV giám sát và hỗ trợ khi cần
GV quan sát HS mở trang web, chèn hình ảnh vào trang web
Bài 3: Tạo ảnh động và đa lên trang
web
1. Sử dụng một số hình ảnh về hoa hoặc hình ảnh đã sử dụng trong bài lịch sử máy tính để tạo tệp ảnh động. 2. Mở một trang web em đã tạo bằng phần mêm Kompozer, chèn tệp ảnh
GV nêu một bài làm tốt và các ý tởng
độc đáo, sáng tạo của HS. động vào trang web đĩ. Lu lại và mởtrang web bằng trình duyệt web để kiểm tra.
4. Củng cố: 4'
- GV nhận xét ý thức, thái độ thực hành của HS.
- Củng cố lại một số kiến thức mà HS cịn yếu khi thực hành.
5. Hớng dẫn học tập: 1'
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài thực hành 12.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 10/04/2010
Ngày giảng: 9A: 9B: 9C:
Tiết 63 Bài thực hành 12
tạo sản phẩm đa phơng tiện
I. Mục tiêu:
Tạo đợc sản phẩm đa phơng tiện đơn giản bằng phần mềm trình chiếu PowerPoint.
II. Chuẩn bị:1. GV: Phịng máy 1. GV: Phịng máy
2. HS: Học bài, đọc trớc bài thực hànhIII. Tiến trình dạy học III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung bảng
HĐ 1: 25'
HS đọc nội dung bài thực hành để nắm đợc tồn bộ ý tởng và cơng việc cần thực hiện trong bài thực hành
HS thực hiện phần 1.
1. Khởi động PowerPoint
Nhập nội dung Di sản thế giới tại
Việt Nam vào trang tiêu đề.
HĐ 2: 15'
HS nhập nội dung cho các trang chiếu và lu bài trình chiếu.
2. Thêm các trang chiếu mới và nhập nội dung cho trang 2 đến trang 6 nh mẫu trong SGK.
- Lu tệp với tên Disan_thegioi.
4. Củng cố: 4'
GV nhận xét tiết thực hành, nêu các u điểm nhợc điểm của Hs trong tiết học.
5. Hớng dẫn học tập: 1'
HS về nhà học bài, chuẩn bị tiếp bài thực hành.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 17/04/2010
Ngày giảng: 9A: 9B: 9C:
Tiết 64 Bài thực hành 12 (tiếp) tạo sản phẩm đa phơng tiện
I. Mục tiêu:
Tạo đợc sản phẩm đa phơng tiện đơn giản bằng phần mềm trình chiếu PowerPoint.
II. Chuẩn bị:1. GV: Phịng máy 1. GV: Phịng máy
2. HS: Học bài, đọc trớc bài thực hànhIII. Tiến trình dạy học III. Tiến trình dạy học