I. Trắc nghiệm
4. Cỏc thành phần của đa phương tiện
I. Mục tiêu:
- Biết khỏi niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện. - Biết cỏc thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Soạn bài, tham khảo tài liệu. 2. HS: Học bài
III. Tiến trình dạy học1. ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 9'
Cõu hỏi: Đa phương tiện là gỡ? Lấy vớ dụ? Ưu điểm của đa phương tiện là gỡ? TL: * Đa phương tiện (multiledia) được hiểu như là thụng tin kết hợp từ nhiều dạng thụng tin và được thể hiện một cỏch đồng thời
*Ưu điểm:
- Đa phương tiện thể hiện thụng tin tốt hơn. - Đa phương tiện thu hỳt sự chỳ ý nhiều hơn. - Thớch hợp với sự sử dụng mỏy tớnh.
- Rất phự hợp cho giải trớ và dạy học.
3. Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung bảng
HĐ 1: 20'
GV. Dựa trờn cỏc sản phẩm đa phương
tiện mà em đĩ biết hĩy cho biết cỏc thành phần tạo nờn sản phẩm đa phương tiện?
HS. Cỏc thành phần của đa phương
tiện gồm: văn bản, hỡnh ảnh, ảnh tĩnh, ảnh động õm thanh, phim (đoạn phim), cỏc tương tỏc...
HS. Lấy vớ dụ.
GV. Hĩy lấy 1 vớ dụ minh họa (nờu rừ
cỏc thành phần cú trong sản phẩm đa phương tiện đú)?
GV. Giới thiệu sơ lược vị trớ, vai trũ
từng thành phần của đa phương tiện và một số phần mềm, thiết bị được sử dụng để tạo ra cỏc thành phầm đú:
4. Cỏc thành phần của đa phươngtiện tiện
4. Cỏc thành phần của đa phươngtiện tiện là dạng tổng hợp tất cả cỏc dạng thụng tin.
HĐ 2: 10'
GV. Cho HS hoạt động nhúm để trả lời
cõu hỏi sau:
5. Ứng dụng của đa phương tiện:
