III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ : Vẽ trang trí : Trang trí
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)
Phương pháp: Động não, đàm thoại,
giảng giải.
- Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo tranh trong SGK.
- Hát
- 2 học sinh nêu.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình.
- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất.
- Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng
nhau làm cơng việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đĩ là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh .
Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1 .
+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ?
- Kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em cần phải biết phân cơng nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc cơng việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong cơng việc chung …, tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm cịn mình thì chơi , … Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) Phương pháp: Thuyết trình.
- GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Khơng tán thành
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp . Phương pháp: Thực hành.
- Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27
- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày.