PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học .
Hoạt động lớp .
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng thành vịng trịn quanh sân tập .
- Xoay các khớp . - Kiểm tra bài cũ .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Ơân bài TD phát triển chung
- Nhận xét , sửa sai cho HS . - Đánh giá , xếp loại các tổ . d) Chơi trị chơi “Thỏ nhảy”
- Nêu tên trị chơi , nhắc lại cách chơi .
- Một số em lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại . - Các tổ tự quản ơn tập .
- Thi thực hiện bài TD ; mỗi tổ thực hiện bài 1 lần .
- Vài em làm mẫu . - Cả lớp chơi thử 1 lần . - Chơi chính thức vài lần . Phần kết thúc :
PP : Đàm thoại , giảng giải . - Hệ thống bài .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà .
Hoạt động lớp .
- Tập một số động tác hồi tĩnh :
_____________________________________________________________________ NS:7/12/08 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
ND:8/12/08 Tiết 30 :LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I. Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nĩi – Dàn ý với ý riêng.
- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành mộty đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của em bé.
- Giáo dục học sinh lịng yêu mến người xung quanh và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị:
+ GV: Giầy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh về một số em bé ở độ tuổi này. III. Các hoạt động:
1. Bài cũ:
- Học sinh lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nĩi.
- Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới:
-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nĩi – Dàn ý với ý riêng.
Phương pháp: Thảo luận nhĩm, đàm thoại. * Bài 1:
- Lưu ý: dàn ý cĩ thể nêu vài ý tả hình dáng của em bé.
+ Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm.
• Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi đang tập đi tập nĩi: Tránh chạy tới sà vào lịng mẹ.
• Khen những em cĩ ý và từ hay.
-HS nêu
-Cả lớp nhận xét. -Hoạt động nhĩm, lớp.
- Lập dàn ý cho bài văn tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nĩi.
- Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh quan sát tranh, hình ảnh sưu tầm.
- Lần lượt học sinh nêu những hoạt động của em bé độ tuổi tập đi và tập nĩi.
I. Mở bài:
• Giới thiệu em bé đang ở tuổi tập đi và tập nĩi.
II. Thân bài: 1/ Hình dáng:
+ Hai má – mái tĩc – cái miệng. 2/ Hành động:
- Biết đùa nghịch – biết khĩc – hờn dỗi – vịi ăn.
- Vận động luơn tay chân – cười – nũng nịu – ê a – đi lẫm chẫm – Tiếng nĩi thánh thĩt – lững chững – thích nĩi.
III. Kết luận: - Em yêu bé.
-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của em bé.
- GV chấm điểm một số bài làm . Phương pháp: Bút đàm.
*Bài 2:
- Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé . 3: Củng cố.
-HS đọc lại những bài làm hay 4.Dặn dị:
- Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi tiết.
- Học sinh hình thành 3 phần:
I. Mở bài: giới thiệu em ở độ tuổi rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (đang tuổi tập đi và tập nĩi).
II. Thân bài:
1/ Hình dáng: (bụ bẫm …) – Hai má (bầu bĩnh, hồng hào) – Mái tĩc (thưa mềm như tơ, buộc thành cái túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười).
2/ Hành động: Như một cơ bé búp bê to, xinh đẹp biết đùa nghịch, khĩc, cười, hờn dỗi, vịi ăn.
+ Bé luơn vận động tay chân – lê la dười sân gạch với đống đồ chơi – Lúc ơm mèo – xoa đầu cười khanh khách – Bé nũng nịu địi mẹ – kêu a, a … khi mẹ về. Vin vào thành giường lẫm chẫm từng bước. Ơâm mẹ địi úp vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép chép.
III. Kết luận: Em yêu bé – Chăm sĩc. Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS viết và trình bày đoạn văn đã viết .
-Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh chọn một đoạn trong thân bài viết thành đoạn văn.
-Học sinh đọc _____________________________
Tiết 2: TỐN
Tiết 75 : GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Mục tiêu:
- Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Vận dụng giải các bài tốn đơn giản cĩ nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác.
-Hỗ trợ HS yếu bài 3 II. Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: -Viết thành tỉ số phần trăm: 100 35 ; 4 3
2.Bài mới: Giải tốn về tỉ số phần trăm. -Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích.
• Đề bài yêu cầu điều gì?
-Đề cho biết những dữ kiện nào?
• Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: 315 : 600 = 0,525
Nhân 100 và chia 100.
(0,52 5 ×100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %) Tạo mẫu số 100
• Giáo viên giải thích.
+ Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh tồn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng hơn 52 học sinh .
+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% → Ta cĩ thể viết gọn:
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
• Thực hành: Aùp dụng vào giải tốn nội dung tỉ số phần trăm.
-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích các bài tốn đơn giản cĩ nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. Phướng pháp: Thực hành, động não.
* Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % khi biết tỉ số:
* Bài 2:HS làm bài theo mẫu
- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
2 Học sinh
-Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề.
-Học sinh tính tỉ số phần trăm giữa học sinh nữ và học sinh tồn trường.
- Học sinh tồn trường : 600. - Học sinh nư õ : 315 . - Học sinh làm bài theo nhĩm.
- Học sinh nêu cách làm của từng nhĩm. - Các nhĩm khác nhận xét.
- Học sinh nêu quy tắc qua bài tập. + Chia 315 cho 600.
+ Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau thương.
-1 HS lên bảng làm bài.
Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là:
2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5 % Đáp số: 3,5 % -Hoạt động lớp.
-Học sinh đọc đề-Học sinh làm bài. 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4%
1,35 = 135 %
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài. a/19 : 30 = 0,6333…= 63,33%
- Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33% * Bài 3:
- Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần trăm.
3: Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % của hai số. 4.Dặn dị: - Chuẩn bị: “Luyện tập”. Làm bài 1 b/ 45 : 61 = 0,7377 = 73,77 % c/ 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bàivào vở. Tỉ số phần trăm của HS nữ và số HS cả lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 % Đáp số: 52 % ______________________ Tiết 3: KHOA HỌC Tiết 30 :CAO SU I. Mục tiêu:
- Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
- Nêu tính chất, cơng dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
- Cĩ ý thức giữ gìn vật dụng làm bằng cao su. II. Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 62 , 63 .Một số đồ vật bằng cao su như: quả bĩng, dây chun, mảnh săm, lốp.
- Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động:
1. Bài cũ:
-Nêu tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh thơng thường? Nêu tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh chất lượng cao? 2.Bài mới: Cao su.
-Hoạt động 1: Thực hành
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo nhĩm. * Bước 2: Làm việc cả lớp. → Giáo viên chốt. 2 Học sinh -Hoạt động nhĩm, lớp. -Các nhĩm làm thực hành theo chỉ dẫn trong SGK.
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả làm thực hành của nhĩm mình.
- Cao su cĩ tính đàn hồi.
-Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
- Nêu tính chất, cơng dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
• Bước 1: Làm việc cá nhân. • Bước 2: làm việc cả lớp.
- Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi:
- Người ta cĩ thể chế tạo ra cao su bằng những cách nào?
-Cao su cĩ những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì?
-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
3: Củng cố.
- Nêu tính chất và cơng dụng của cao su?
4.Dặn dị:
- Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Chất dẻo”.
- Nêu tính chất và cơng dụng của chất dẻo.
ta thấy quả bĩng lại nẩy lên.
+ Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn ra. Khi buơng tay, sợi dây cao su lại trở về vị trí cũ.
-Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 57/ SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Cĩ hai loại cao su: cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá và dầu mỏ).
- Cao su cĩ tính đàn hồi, ít biến đổi khi gặp nĩng, lạnh, ít bị tan trong một số chất lỏng.
- Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy mĩc và các đồ dùng trong nhà.
-Khơng nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi cĩ nhiệt độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi cĩ nhiệt độ quá thấp (cao su sẽ bị giịn, cứng,…). Khơng để các hĩa chất dính vào cao su.
-Học sinh nêu
___________________________
Tiết 4: Mĩ thuật
Tiết 15: Vẽ tranh đề tài: QUÂN ĐỘI I. MỤC TIÊU :
- Hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu , sản xuất , sinh hoạt hàng ngày .
- Vẽ được tranh về đề tài Quân đội . - Thêm yêu quý các cơ , chú bộ đội . I. CHUẨN BỊ :
GV :- SGK , SGV - Sưu tầm một số tranh ảnh về quân đội . H S:- SGK - Bút chì , tẩy , màu vẽ .