Dải đồng bằng Duyên Hải miền Trung

I. Mục tiêu

Học xong bài này HS biết

- Dựa vào bản đồ, lợc đồ, chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải

đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển

- Nhận xét lợc đồ, ảnh, bảng số liệu để bieets đặc điểm nêu trên

- Chia sẻ với ngời dân miền Trung về những khó khăn do thiên nhiên gây ra II.Đồ dùng dạy học

Bản đồ địa lí tự nhiên VN

ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ:

- 1 Hs nêu nội dung bài của giờ trớc - GV và cả lớp n/x , GV ghi điểm 2.Bài mới

a. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển * HĐ1: Làm việc cả lớp

B1: GV chỉ bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam tuyến đờng sắt, đờng bộ từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải Miền Trung -> TPHCM

- Xác định dải đồng bằng duyên hải miền Trung ở phần giữa của lãnh thổ Việt Nam phía bắc giáp đồng bằng Bắc bộ phía nam giáp đồng bằng Nam bộ, phía tây là đồi núi thuộc dãy Trờng Sơn, phía đông là Biển Đông

B2: Nhóm 2, 3 HS đọc câu hỏi quan sát lợc đồ ảnh trong SGK trao đổi về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung

B3: HS quan sát 1 số ảnh về đầm, phá, cồn cát đợc trồng phi lao ở duyên hải miền Trung và giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xem đồng bằng về hoạt động cải tạo tự nhiên của ngời dân trong vùng.

b. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và Nam *HĐ2: Làm việc theo cặp

B1: HS quan sát lợc đồ H1 của bài theo yêu cầu của SGK B2: GV giải thích vai trò bức tờng chắn gió của Bạch Mã

- Giới thiệu về sự khác biệt khí hậu giữa phía Bắc và phía nam dãy Bạch Mã thể hiện ở những…

B3: Giới thiệu gió tây nam vào mùa hạ đã gây ra ở sờn tây Trờng Sơn khi vợt dạy Tr- ờng Sơn gió trở nên khô, nóng.

* Tổng kết bài

- Gợi ý bài tập: ? Câu 2 ý d. Núi lan ra sát biển nên đồng bằng duyên hải nhỏ hẹp Dặn về học bài

Duyệt ngày

Tuần 27

Thành thị ở thế kỉ

Học xong bài này HS biết

ở TK XVI – XVII nớc ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long – Phố Hiến – Hội An

Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là th ơng mại

II.Đồ dùng dạy học

Bản đồ Việt Nam. Tranh vẽ cảnh TL và Phố Hiến ở thế kỉ 16 – 17 Phiếu học tập của học sinh

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV – HS Ghi bảng

1. Bài cũ

? Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong đem lại kết quả nh thế nào? - GV và cả lớp n/x , GV ghi điểm

2. Bài mới

* HĐ1: Trình bày khái niệm thành thị HS xác định vị trí Thăng Long – Phố Hiến – Hội An trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

* HĐ2: HS hoàn thành bảng thống kê

Đặc điểm

Thành thị ^{Số dân Quy mô HĐ buôn}bán Thăng Long Phố Hiến Hội An …….. …….. …….. ……….. ……….. ……….. ……….. ……….. ………..

HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại thành thị TL – PH – HA

*HĐ3: HĐ HS trả lời trên lớp

? Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nớc ta thời đó nh thế nào?

Học sinh trao đổi và thảo luận

1.Khái niệm thành thị. 2.Đặc điểm của thành thị.

*Củng cố –Tổng kết

Tóm tắt nội dung bài – Dặn HS về học bài

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Địa lí: ( Tiết 27)