III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phiếu ghi mơ hình cấu tạo tiếng. - Trị: Vở, SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ:
- Giáo viên dán 2, 3 phiếu cĩ mơ hình tiếng lên bảng.
- 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ
- 1 học sinh lên bảng điền vào mơ hình cấu tạo tiếng
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
- Luyện tập đánh dấu thanh
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
- Giáo viên đọc một lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe - Nêu các từ ngữ khĩ viết trong đoạn - Học sinh nêu từ khĩ
- Học sinh lần lượt rèn từ khĩ - Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ
cho học sinh viết
- Học sinh nghe viết vào vở từng câu, cụm từ
- Giáo viên đọc tồn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, sốt lại các từ - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập sốt lỗi chính
tả
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Luyện tập, thực hành,
giảng giải
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 2 - Học sinh gạch dưới các tiếng cĩ chứa âm chính là nguyên âm đơi ua/ uơ
- Học sinh sửa bài
Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra quy tắc viết dấu thanh trong các tiếng cĩ chứa ua/ uơ
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhĩm, lớp
Phương pháp: Thi đua, thực hành, thảo
luận nhĩm
- Trị chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh dấu thanh
- Chia thành 2 dãy chơi trị chơi GV nhận xét - Tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: Cấu tạo của phần vần - Nhận xét tiết học
Tiết 25 : TỐN
MILIMÉT VUƠNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: