Chương trình dịch:

Một phần của tài liệu Tin 10_2cot(den tuan 31) (Trang 34 - 35)

Là chương trình dịch từ các ngôn ngữ khác nhau ra ngôn ngữ máy.

Các chương trình dịch làm việc theo 2 kiểu: thông dịch và biên dịch.

3- Tổng kết nội dung, đánh giá cuối bài :

– Loại ngôn ngữ nào mà máy có thể hiểu và thực hiện được?

– Muốn máy có thể hiểu được các loại ngôn ngữ khác, thì phải làm thế nào? 4- Dặn dò, kế hoạch học tập tiết sau :

– Bài 1, 2, 3 sách giáo khoa.

– Đọc trước bài “ Giải bài toán trên máy tính”

IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

... ... ...

Ngày soạn : 10/10/2009 Ngày dạy : 12/10/2009 Tiết PPCT : 18

GIẢI BÀI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU:

Kiến thức:

– Biết các bước cơ bản khi tiến hành giải toán trên máy tính: xác định bài toán, xây dựng và lựa chọn thuật toán, lựa chọn cấu trúc dữ liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, đưa ra kết quả và hướng dẫn sử dụng.

Kĩ năng: Nắm được nội dung cụ thể các bước cần thực hiện khi giải một bài toán trên máy tính. Thái độ: Rèn luyện tính khoa học khi làm một việc nào đó: lập kế hoạch, làm theo kế hoạch.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên: – Giáo án + bảng vẽ sơ đồ khối của thuật toán tìm UCLN.

– Tổ chức hoạt động nhóm.

Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

–Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. – Kiểm tra bài cũ: (3’)

Hỏi: Làm thế nào máy tính có thể hiểu và thực hiện được một chương trình được viết theo một ngôn ngữ nào đó? Đáp: Nhờ có chương trình dịch.

– Giảng bài mới:

Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Cách xác định bài toán và thuật toán

Đặt vấn đề: MT là công cụ hỗ trợ con người rất nhiều trong cuộc sống, nhưng để cho máy thực hiện giải bài toán thì ta phải đưa lời giải bài toán đó vào máy dưới dạng các lệnh. Vậy các bước để giải một bài toán là gì?

• GV có thể lấy một bài toán thực tế (hoặc toán học) để phân tích.

H. Xác định bài toán tức là cần phải xác định cái gì? gì?

• Đại diện các nhóm trả lời + Xác định input và output

• HS trả lời

• Chia các nhóm thảo luận và gọi đại diện các nhóm trả lời

H. Hãy nhắc lại thuật toán là gì?

H. Với một bài toán có thể có bao nhiêu thuật toán để giải? Ví dụ: Xét bài toán "Tìm UCLN toán để giải? Ví dụ: Xét bài toán "Tìm UCLN của 2 số nguyên dương"

Đ. Có thể có nhiều thuật toán để giải một bài toán.

Tìm UCLN có nhiều thuật toán + dùng hiệu của 2 số

+ dùng thương của 2 số

Thuật toán tối ưu: Là thuật toán có các tiêu

Các bước giải bài toán:

Bước 1: Xác định bài toán

Bước 2: Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán.

Bước 3: Viết chương trình

Bước 4: Hiệu chỉnh CT

Bước 5: Viết tài liệu.

Một phần của tài liệu Tin 10_2cot(den tuan 31) (Trang 34 - 35)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(95 trang)
w